《三国演义》第一学时学生.doc

襄阳一中 高二年级 导学提纲 语文必修5 编写：郭方 审核 冷晓栓 : 使用时间：月 第 周 姓名： 考号：名著导读 第1课三国演义第1学时 共2学时一、学习目标1. 梳理三国演义相关知识，帮助学生了解名著大致结构。2. 了解三国演义整体的思想内容和艺术成就二、学法指导1. 借助教材和知识链接理清故事脉络。2. 解读背景，把握作者整体思想。三、知识链接阅读方法指导（一）知人论世法（了解作者及故事背景等）1作者简介： 罗贯中（13301400），名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有：剧本赵太祖龙虎风云会、忠正孝子连环谏、三平章死哭蜚虎子；小说隋唐两朝志传、残唐五代史演义、三遂平妖传、粉妆楼、和施耐庵合著的水浒传、代表作三国演义等。 2. 作品简介： 三国演义描写的是从东汉灵帝中平元年（一八四）到西晋武帝太康元年（二八O）约九十七年的历史故事。书的开篇写的是东汉末年统治阶级昏庸、腐败，造成社会危机总爆发，民众生活困苦，纷纷起来反抗，形成以张角为首的“黄巾”农民大起义；同时，各种军阀也拉起军队，相互残杀。军阀董卓的行为引起别的军阀不满，多家联合起来声讨他。董卓被诛后，曹操当权，挟天子以令诸侯，削平北方的抗拒势力，并进兵江南。孙权和刘备联合抗曹，赤壁一战打败了曹军，奠定了三国鼎立的局面。此后，魏、蜀、吴三国互有战争，各有胜负。最后，西晋先后灭了蜀、吴，取代了魏，复归统一。 （二） 提纲挈领法（理清故事脉络）1. 百回整体框架：前20回写东汉之乱，中间80回写三国纷争，后20回写三国归晋。2. 十回推进谋略：每10回都集中写一人，层层推进。（三）“各自为营”人物串联法（按照所属集团将三国人物串联）如曹魏集团有文臣郭佳武将张辽等，蜀汉集团有文臣诸葛亮武将关羽等，东吴集团有文臣周瑜武将周泰等。艺术思想这部书反映了三国时期政治、军事的复杂矛盾及其转化，概括了那个时代的历史发展轨迹，塑造了一系列典型人物形象。其基本思想倾向是尊刘（备）抑曹（操），把刘备集团作为善的代表，渗透了作者的理想和抱负；把曹操集团作为恶的象征，体现了作者对丑恶的批判。爱憎分明是整部小说给予读者最深的印象；而政治上的权谋倾轧、战争的频繁发生、社会的动荡不安，则是作者描写的重点。他善于把历史上重大事件巧妙地通过艺术形象表现出来，也就是说，通过作品中人物彼此之间的拉拢和排斥、合作和斗争等等活动，一定程度地再现出历史的真实来。四、自测题（一）三国演义知多少。1、三国演义的作者是谁？ 2、“三国”指哪几个国家？三国鼎足之时他们的统帅分别是谁？ 3、“宁教我负天下人，休教天下人负我”是谁说的？ 4、“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？ 5、水镜先生所说的卧龙和凤雏分别是谁？ 6、你知道桃园三结义的三兄弟是谁吗？ 7、“过五关斩六将”的人是谁？ 8、闭月美女指三国演义中的谁？ 9、“士别三日当刮目相看”是谁说的？ 10、“死诸葛吓走生仲达”仲达指谁？ (二)简述三国演义中的一个令你难忘的情景。 3、问题记录 五、当堂检测10.三国演义中有不少广为流传的成语典故，“望梅止渴”就是其中一例。请简述“望梅止渴”的情。 答： 2.下列文字选自三国演义第五十回：周瑜急急下得船时，岸上军士齐声大叫曰：“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵！”周郎的“妙计”是什么？又为何“赔了夫人又折兵”？请简要叙述。答： 六、知识清单： （一）情 节 分 析 全书描述了从东汉灵帝建宁二年（169）起，至晋武帝太康元年（280）止，其间一百余年的战争风云、历史波涛和政治旋涡。全书以蜀刘政权为中心，写出了魏、蜀、吴三国的盛衰历史。全书分四大部分：一、从黄巾起义（群雄纷争）到曹操平定北方（1-30回）1.魏、蜀、吴三家初起（1 2 回） 2.各路诸侯讨伐董卓 （3 9 回）3.诸侯混战、曹定北方（1033回）二、赤壁之战（3450 回） 1.曹军压境 2.三顾茅庐 3.刘吴联盟 4.赤壁鏖战5.巧借荆州三、三分天下（51104 回） 1.蜀国的创建 2.孔明活动四、三国归晋（105120 回）(二) 三国演义中有关故事“三”：桃园三结义、三英战吕布、三让徐州等、土屯山关公曰三事、三顾茅庐、荆州公子三求计、诸葛亮智取三城、三气周瑜、三江口周瑜放火七神：华佗神医、孔明神算、关羽神威、张飞神声、赵云神将、黄忠神箭、 管辂神卜八献：袁绍献玉玺、王允献貂婵、曹操献宝刀 、 庞统献连环、阚泽献降书、黄盖献苦、孔明献空城、张松献地图十字歌： 单刀赴会、二嫂过关、三请诸葛、 四别徐庶、五马破曹、六出祁山、七擒孟获、八卦阵图、九伐中原、 舌战群儒（三）战争描写的艺术成就 三国演义共写大小战争四十多次，展现了一幕幕惊心动魄的战争场面。写了那么多战争，读者并不觉得枯燥乏味，原因就在于它写出了每次战争的特点，亦即写出了具体条件下不同的战略战术的运用，而不把主要笔墨花在单纯的实力和武艺的较量上。在整个宏伟的长篇结构中，三国演义所写各次战争彼此关联照应，显得全部描写匀称和谐而又波澜起伏。 三国演义在重点描写的战争之间，又描写了大大小小的许多战争作为铺垫或余波，轻重主次配合协调。既写出了战争的激烈、紧张、惊险，而又不显得凄惨，动中有静，张驰有度。 七、日清反思 第2页