去图书馆--第一课时.doc

庙沟门第二小学新授课导案
教学
内容
去图书馆
备课时间
11.18
授课时间

总节数

教学
目标
基础知识基本技能
能描述简单的路线图，并能画出路线图
过程方法
通过合作探究解决实际问题，掌握描述方向和距离确定位置的好方法

情感态度价值观
能在具体的情境中，认识方向和距离，培养良好的方向感。

教学
重点
让学生在具体情景中找准观测点，根据方向和距离及位置（到哪）三个条件确定物体的位置。
教学
难点
给出方向和距离能准确判断位置
教

学

流

程

预习
汇报
生成
问题

知识及解读
师生探究过程设计
1.看图填空。

（1）小丽从家向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到达学校。
（2）小刚从学校向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米回到家。
（3）请你说一说小明从家到小丽家的行走路线。

1. 学生自主完成
2. 学生抢答，其余同学注意听，发现问题及抢答更正
3. 师生共同总结思路。
自主
学习
质疑
交流

知识点:描述简单的路线图
1.看图填空。

（1）从学校到幸福村的路线是:先向（ ）方向行驶（ ）站到光明桥，再向（ ）方向行驶（ ）站到幸福村。
（2）从学校到人民广场的路线是:先向（ ）方向行驶（ ）站到商场，再向（ ）方向行驶（ ）站到体育馆，最后向（ ）方向行驶（ ）站到人民广场。
2.张天上学的路线是:从家出发先向东走150米，再向北走100米，然后向东走200米，最后向南走50米到达学校。
（1）请画出张天上学的线路图，并注明各段的距离。
（2）张天上学一共要走多少米?
1. 学生自主完成（1）（2）小题，二人小组互查，师巡视
2. 画路线图师引导提示，首先明确要求从哪到哪，再分清方向毓距离。
3. 同学互查，师抽查。

重点
问题
展示
解决
.选择。
（1）淘气从家到学校，先向南走了一段路，再向东北走了一段路，然后又向西南走了一段路才到学校。淘气走的路线是（ ）。

（2）陈阿姨从家出发，先向东走200米，再向南走50米就到了超市。她购物后沿原路回家，应（ ）。
A.先向北走200米，再向西50米
B.先向北走50米，再向西200米
C.先向南走50米，再向东200米

思维引导：要将信息转化为图，首先分清方向，在找准中心点的变化：到哪，哪就是中心点，这些都要从图中寻找信息
拓展训练提升能力

22路公共汽车从始发站出发向南行驶4千米后，再向东行驶2千米，然后向西方向行驶2千米后到达终点站。
（1）请根据以上描述，画出22路公共汽车的行驶路线图。（图上1厘米表示实际2千米）
（2）描述22路公共汽车回程时行驶的方向和路程。
1. 提问不同的学生说出，说出不同的路线图，并在黑板上规范板演
2.组织下面的同学相互检查，并进行质疑交流，师适当抽查。

课堂检测知识应用
完成课本练一练，第三题，第四题
1. 同桌或邻桌相互说出家到学校路线图，说的不准确的指出并帮助改正

提升
意义
畅谈
收获
我学会了：
1. 判断方向关键要找准中心位置
2. “在”字后面就是中心位置（怎么找）
3. 在中心位置上画坐标（怎么做）
师补充总结：
1. 路线图中，走到哪那就是中心位置
2. 三要素缺一不可
3. 标位置时找准题中信息，一个代表多少，再看看需要几格，然后标出图标

作业
设计
学习与评价 3.4题

教学
反思