严厉要求与宽容对待学生.doc

严厉要求与宽容对待并存纪律处分，扩大学校震慑力。对这类学生采取“杀鸡给猴看”的办法是必要的，这既可以遏制他本人的嚣张气焰，又可
以威震其他的问题学生。同时也要有宽容学生，我班有一学生，上课玩手机，顶撞老师，被老师惩罚了，我知此事后，便叫他到
办公室，从他家庭入手，找到他的“软肋”
，让他彻底明白自己
的作为，他彻底醒悟，后来又很好的表现。后来他给我说，那次
以为又要被我狠狠的——，可是没有，从此他听话了。

2
、抓住时机，关爱、感化学生

我班这群问题学生，
不是因为怕我惩戒而遵守纪律，
而是因
为感动，同时抱有感恩之心而遵守校纪校规，做合格的中学生。

我班有两个行为问题学生，经常吸烟、酗酒，吃喝玩乐，花
钱如流水，其实家境很困难，经常偷盗、诈骗、抢劫；经常骂人
打架、惹是生非，常因琐事在课堂上和老师产生矛盾，严重影响
上课秩序，
经和学校商量，
表面上将这两位学生的生活补助取消，
这样一来，
这俩学生有很多的不满，
但又因为自己不良表现引起，
逆反心理更是体现出来，
正在这时，
我将这两位学生叫到办公室，
说明了我了解两家的家庭情况，
只要以后好好表现就是，
我把生
活补助卡给了这俩，当时这两“男子汉”伤心的哭了，悔改了。
从那以后，他们不“好意思”再违纪了。

3
、个人与团队相结合
个人
：
多些赞赏，少些责罚。班主任要善于发掘问题学生的闪光
点，哪怕极小极小，也要适时地予以赞赏，让他们尝到成功的喜
悦，推动他们向好的方面发展。多点耐心，少点急躁。
“江山易
改，本性难移”
，长期养成的坏习惯，想要他们在短时期内改掉，
取得立竿见影的效果，是绝对不可能的，他们好过一段时间后