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“真实课堂研究”子课题调查问卷分析
一、 调查背景
今年4月，我校申报的省级规划课题《真人教育的理论与实践研究》顺利开题， “真实课堂研究”子课题组准备努力构建“真实课堂”，积极实践“112工程”，开展“草根研究”，以“常态探讨课”和“主题研究课”为重点，积极探索“真实课堂”教学模式。“真人教育”下的课堂教学模式研究以“112”模式为抓手，“112模式”——即10分钟自主学习，10分钟教师讲解，20分钟训练反馈。旨在立足于学生学的层面，通过规定学生、教师在课堂上活动的时间和内容，极大地发挥学生自主的程度、合作的效度、探究的深度和目标的达成度。这种教学模式是否得到教师的认可，教师的研究态度是否积极，在不同学科的课堂教学上，教师有着怎样的困惑和思考，都是让研究是否顺利进行的关键
二、调查目的
通过调查教师的课堂现状，让我们了解教师所做所想，从而调整研究的步伐，收到更好的研究效果。
三、调查方法
问卷法
四调查方法与问卷汇总
1. 您是哪个学科的教师？
A语数外　　58%
　B体艺　　 27%
　C综合　　 10%
　D其它 5%
2.您享受课堂教学的过程吗?
A享受　 40%
B一般　　　 55%
C不享受　　 5%
3.您认为您的学生享受学习的过程吗？
A享受　 40%
B一般　　 55%
C不享受　　 5%
4.您觉得要做到师生都享受课堂需要改变观念和模式吗？
A需要　 96%
B无所谓　　 4%
C不需要　
5.您对真实课堂的认识有多少？
A很了解　 58%
B知道一些　　 36%
C一点儿也不了解　 6%
6.本校的“真实课堂的研究”对您的教学有影响或推动吗？
A有　 81%
B稍有　　　 15%
C没有　 4%
7.本校“真实课堂的112模式”在你的课堂中体现地充分吗？
A充分　　 37%
B一般　　　 43%
C不充分　 20%
8.在平日的教学中，你觉得运用112模式有难度吗？
A难度很大　　　 16%
B有一些难度　　　38%
C没有难度　　　 46%
9.您认为将112模式合理运用需要技能吗？
A需要教师具有专业技能　 38%
B一般教师都能实现　 42%
C不需要技能　 20%
10.您将模式运用于课堂的过程中了解学习的课堂教学方法有多少？
A知道很多方法　　 36%
B了解一些　　　 45%
C凭经验了解甚少　　　19%
11.每隔一段时间，您都会对本学科的教学进行反思吗？
A 经常　　  90%
B 偶尔   10%
C 没有 
12.经过研究和反思后的课堂效果是：
A 很好　　   60%
B 一般   25%
C 不怎么样  15%
13.经过研究和反思，您认为上好一堂课，需做好以下哪几点？
A 仔细研究学生、搞好学情分析　       88% 
B 认真钻研教材、把握教材      95%
C 增强情境创设的有效性　   86%
D 强化学习过程的有效性　   96%
E其它 65%
14.将112模式融合在本学科的课堂教学中还需要哪些技术理论的支撑？
A 学习新课程标准           98%
B 认真研读有关专业书籍      100%
C 进一步了解学生需求   92%
D 利用信息技术与提高课堂教学效率　  67%
E其它 58%
14.学校在研究过程中提供了理论和精神支持吗？
A 经常　　   52%
B 偶尔   48%
C 没有 
15．您希望在“真实课堂的研究”中学校还给予您哪些帮助？
A 购买理论书籍　　   100%
B 聘请专家指导   100%
C 提供互相学习的机会  100%
D进行精神上的鼓励 100%
E定期进行总结和评价 100%
Ｆ其它 85%

五、 调查结论
总体来说，多数教师已经接受学校倡导的“112”模式，并在课堂上有所运用，对已有的课堂现状不是十分满意，希望通过研究增强课堂实效，更希望学校在各方面对草根研究给予大力支持。
六、 结语
通过对本校共138位在岗教师的问卷调查，对课堂教学模式应用与效果和教师对模式研究的理解程度等的详尽了解。感到“真实课堂研究”对教师的冲击还是比较大的，大多数教师都接纳并积极参与研讨，但是教师也对课堂研究有自己的需求，希望得到更多的支持与帮助，作为第一线的老师，我们更应该站在学生的角度去考虑教学的实施方法，关注每一个孩子，尊重每一个孩子，给学生以科学的教育，才能有效的减缓甚至是消除厌学情绪的蔓延，使我们课堂展现生命的活力。