第二课时展开想象的翅膀.docx

第二课时 展开想象的翅膀
一、课前体验，初步感悟
学生课前搜集由想象力带来的发明创造的故事，初步了解好奇心的重要性。
二、课中体验，深化感悟
1、引入话题，唤醒生活
有一样东西，拥有它的人，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有它的人，能上天入地，能穿越时间，能回到过去，能奔向未来……你有吗？你想有吗？你想有，就一定能有！那就是一对想象的翅膀！接下来让我们一起感受想象带给人类一次又一次的惊喜吧。（课件：人类如何发明飞机、潜水艇、蒸汽机……）这节课就让我们一起展开想象的翅膀。（揭示课题）
2、合作学习，体验生活
活动一 小小展厅
1．教师：想象曾给人类带来一次又一次惊喜，你课前找到了哪些故事呢？我们一起来交流交流。
2．学生小组内交流。
3．集体交流。老师相机课件展示：人类如何发明飞机、潜水艇、蒸汽机、青霉素等内容。
4．小结：人类因为有了梦想所以有了创造，想象力是创造的源泉啊！难怪爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”呀！
活动二、想象探秘
1．教师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此多姿多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？
2．小组探讨。
3．集体交流。（多读书，丰富知识，开阔视野；设想一切都是可能的；做白日梦，让思想自由飞翔；多提“假如……将会……”的问题）
4．学生将教科书第6页的小卡片填完整。
5．小结：大家的方法各有千秋，下面就让我们走进想象的世界，感受想象的快乐吧！
3、深化感悟，引导生活
活动三、有趣的想象树
1、教师板画一滴水，以“水的自述”的形式导入游戏。
大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸润生命，滋养历史，点化自然，我与宇宙中的各种事物都有着千丝万缕的联系，聪明的孩子们，由我你们能联想到哪些事物呢？
2、开展：“想象接龙”的游戏。
3、师生合作完成“水的分支图”
4、板画若干棵想象树，写上“鸟”“天”“木”等词语。请大家以小组为单位选择你们喜欢的想象树，合作完成分支图。
5、汇报交流。
6、小结：多有趣的游戏呀。让我们经常放飞想象的翅膀，这会让我们更富有创造力。
三、课后践行，内化感悟
1、继续搜集科学家发明创造的故事。
2、想象周围一些 事物未来的样子