天上的街市学案.doc

年级
初一
学科
语文
主备人
赵志萍
课时
第一课时
2、诗的第二小节写（ ）。诗人由（ ）想到（ ）；由（ ）想到（ ），想像丰富而自然。诗人连用两个（ ），表达了一种绝对肯定的语气，表现诗人坚信理想的世界一定会有的
3、第三四小节写（ ）。这是全诗的重点。诗人由物想到人，由（ ）想到（ ）。牛郎织女过的是（ ）的生活，与传说中的故事有何不同？由此表现出诗人对（ ）的执著追求。
4、作者由地上写到天上，有现实写到理想，主要用了什么方法？
小结：这首诗借助（ ）和（ ），描绘了（ ），表现了作者对（ ）的憎恶和（ ）的向往。
三、展示交流
比赛背课文。
四、拓展延伸
1、你能举出一些运用联想和想象的例子吗？比如古诗中的诗句。
2、深秋时节，落叶飘零，看到纷纷坠下的落叶，你会联想到什么？走在铺满落叶的乡间小路上你又会想些什么？
个案设计
课题
二十二、天上的街市 郭沫若
学习目标
1、 有感情地朗读诗歌，感受诗歌朴素的语言与和谐的节奏。
2、 了解作者及写作背景，体会作者对理想生活的向往和追求。
3、学习诗歌运用自然的联想和丰富的想像，从而培养联想和想像能力。

重难点
1、学习诗歌运用自然的联想和丰富的想像，从而培养联想和想像能力。
2、了解作者及写作背景，体会作者对理想生活的向往和追求。
一、自主学习
（一）、自学指导：
1、有感情地朗读诗歌，注意重音、节奏语气语调和语速。
2、借助注释和有关资料了解作者和写作背景。
（二）、自学检测：
1、关于作者
郭沫若（1892-----1978），原名（ ），四川乐山人，现代作家、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。主要作品有诗集《 》、话剧《 》等。《天上的街市》收入他的第二本诗集《 》。
2、比一比谁朗读得好。
3、你能描述一下天上的街市吗？

二、小组学习
关于联想和想像：
联想，是指由某人或某事物而想起其他相关的人和事物。联想必须有相似点或相关点。
想像，是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。
1、诗的第一小节，从（ ）写到（ ）。诗人由现实生活中的（ ）联想到（ ），由（ ）到（ ）。它们之间有何相似点呢？

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学习反思

榆次五中课堂学案设计