来了几个好朋友.doc

活动名称：来了几个好朋友（数学）设计意图：根据大班幼儿的年龄特点和逻辑思维能力的局限性，让幼儿在熟练掌握4以内加法的基础上，进一步扩展幼儿的思维视野，从而更好的培养幼儿的观察能力、计算能力和逻辑思维能力。活动目标： 1.复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减。 2.认识“+、-、=”符号，理解其意。 活动准备： 课件 重点：认识“+、-、=”符号，理解其意。 难点：能根据应用题列算式。 活动过程： 一、教师带幼儿做碰球游戏，复习4以内的组成 1教师交代碰球游戏规则：今天呀，我想请小朋友们和数字宝宝4来碰球游戏，我的球和你的球合起来是4。比如我说：“嘿嘿，我的1球碰几球”，你们就说：“你的1球碰3球“。 2组织幼儿练习。 3.和幼儿正式玩碰球游戏。 二、带幼儿学习4以内的加法，认识“+、=” 1教师边出示课件，边根据应用题引导幼儿列算式。 （1）草地上来了一只小猫，后来又来了两只小猫，现在一共有几只小猫？ （2）请幼儿说一说是怎样算出来的。 教师等幼儿回答后，播放“+、=”符号卡片，并把其放在“1、2、3”数字中，形成算式：1+2=3 （3）小结：“+”就表示合在一起的意思，“=”就表示一共有多少，合在一起念就是：1+2=3.我们用这个算式可以表示刚才的事情。 （4）带幼儿学念算式：1+2=3 2继续出示课件，带幼儿练习4以内的其他加法算式。 1+1=2 2+1=3 1+3=4 2+2=4 三、带幼儿学习4以内的减法 1教师边出示课件，边带幼儿认识减法 （1）花园里有4个小朋友在跳舞，走掉了2个小朋友，还剩几个小朋友在跳舞呢？ （2）师：剩下2，这个数字是怎么来得呢？ （3）出示“-”，带幼儿认识并理解意义，形成减法算式。 2教师带幼儿练习4以内其他减法算式。 4-1=3 4-3=1 3-2=1 3-1=2 四、组织幼儿操作练习 1教师简单介绍作业：请你在实物下方添上正确的符号，形成算式。 2指导幼儿做练习。 3带幼儿检查作业。