来了几个好朋友.docx

大班数学活动：来了几个好朋友——（数学、计算）
目标：
1．复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减。
2．认识“+、一、一”符号，理解其意。
准备：
民族娃娃的贴片教具，数字卡片(1、2、3、4)，“+、一、一”符号卡片，算式卡(4以内的所有算
式)，幼儿用书、笔。
过程：
1．复习4以内的组成。
游戏：碰球或对数。例：如“对4”的游戏，老师报“3”，幼儿要报“1”，合起来是4。并可采取
2名幼儿进行挑战赛，看谁对得又快又正确。
2．学习4以内的加法。认识“+、一”。
(1)教师口报应用题：幼儿园里来了一个西藏小朋友，后来又来了两个新疆小朋友，现在一
共来了几位好朋友?(并出示教具)
(2)幼儿回答后，请幼儿说一说是怎样算出来的?
(先有1个，后来又来了2个，一共有3个小朋友)。
教师出示数卡；1、2、3，提问：这几个数字表示什么意思呢?(并贴在与贴片教具相对应的地
方)
(3)出示“+、一”符号卡片，并把其放在“1、2、3”数字中，形成算式：1+2—3。
师：“+”就表示合在一起的意义。“一”就表示一共有多少。合在一起念】+2—3，我们用
这个算式可以表示刚才的事情。
(4)幼儿学念算式。
(5)练习4以内其他加法算式。
教师口报应用题，幼儿选择正确的算式表示。
3．学习4以内的减法。
(1)教师口报应用题：花园里有4个小朋友在跳舞，走掉了2个小朋友，还剩下几个小朋友
在跳舞呢?
(2)师：剩下2，这个数字是怎么得来的?
(3)出示“一”，认识并理解意义，形成减法算式。
师：“一”就表示去掉的意义，可以用来记录刚才的事情。
列式：4—2—2，幼儿跟读。
(4)练习4以内其他减法算式。
教师口报应用题，幼儿选择正确的减法算式表示。
4．幼儿操作练习，完成幼儿用书：添上正确的符号，形成算式。