可爱的鸡宝宝.doc

可爱的鸡宝宝活动目标：1、通过“印”引导幼儿尝试选择相应的物品，表现小鸡的姿态。2、鼓励幼儿大胆添画，体验艺术活动的乐趣。活动准备：幼儿作画工具、颜料、各种形状的物质材料教学过程：一、导入课题，承接文学活动小鸡叽叽 师：刚刚我们听了小鸡叽叽的故事，那么鸡宝宝是怎么出壳的呢？ 师：出壳后的小鸡是什么样的呢？（出示单独小鸡画面）二、基本部分1、观察认识小鸡的形态。提问：请你仔细看一看，鸡宝宝长什么样啊？（圆圆的脑袋，圆圆的身体，脑袋和身体要像开火车似的紧紧的拉在一起，鸡宝宝还有两只可爱的小脚和一个尖尖的嘴巴。）2、找圆形。师：老师这里有个筐，里面有各种各样的东西，请你来找一找哪些东西的样子最像小鸡。幼儿寻找圆形提问：你找到了什么，你为什么找他（圆圆的，象小鸡的身体、脑袋。）纠正没有选择圆形的小朋友提问：如果让你用你找的东西来表现小鸡，你有什么好办法？表扬有好办法的小朋友3、教师示范。师：老师也有一个好办法，小朋友看好了。示范过程：圆圆的桔子蘸一蘸，留下一个小脚印，一个脚印还不够，后面留个小影子。师：老师这儿也用同样的方法用不同的物品印画了许多的鸡宝宝，你觉得这么多的鸡宝宝在干什么（各种形态：在玩游戏，在捉虫子，有的头朝上，有的头朝下，有的）4、幼儿作画。师：现在，请小朋友用你选好的东西用印的方法办法来画小鸡。要求：圆圆的身体要紧紧的拉着圆圆的脑袋，像开火车似的。别忘了给它添上两只小脚和尖尖的嘴巴、黑黑的眼睛。三、结束部分 请幼儿说说是用什么东西来印画的小鸡，你的小鸡在干什么？