讨论,交流,并进行自我小结,并找到典型错误原因。这样既能调动全班学生的学习积极性,又能使教学中的难点很容易解决,做到发言全班受益,这种认真仔细的好习惯对学生今后学习生活会起到很大的作用。教学过程是师生交往的过程,积极互动共同发展过程,大家要勇于质疑问题,敢于争辩,也敢和老师争辩,才能使课堂充满情感,使课堂具有民主和谐的气氛,能够形成正确价值观奠定基础。在数学教学中,实施好情感教学,使课堂充满情感,使教与学相协调,使教学相长,有利于促进学生学习能力不断提高,使为形成正确价值观奠定坚实的基础,为培养出高素质人才奠定基础。