乌龟爷爷变坏了.doc

乌龟爷爷变“坏”了
活动目标：
●自主阅读，知道乌龟爷爷变“坏”的原因。
●懂得安全的重要性，学会保护自己。
活动准备：
● PPT电子书。
● 幼儿人手一本小图书。
活动过程：
●谈话导入，激发兴趣。
·出示封面，幼儿自主观察封面。
——教师:你看到了什么？小动物的表情是怎样的？乌龟的表情呢？
——教师:猜猜看，可能发生了什么事情？小动物们为什么都是这样的表情呢？
——教师:这个故事的名字叫什么？
——教师:乌龟爷爷怎么会变“坏”的？原因是什么？请你们到自己的小书中寻找答案吧！
·幼儿自主阅读绘本，讨论乌龟爷爷变“坏”的原因。
——教师:谁愿意来说一说乌龟爷爷变“坏”的原因？
——教师:是不是就像你们说的那样呢？我们一起听一听，看一看。
●分段集体讲述，了解乌龟爷爷变“坏”的原因，知道安全的重要性。
·集体讲述第1～9页，了解乌龟爷爷变“坏”的原因。
——教师:乌龟爷爷外出回来后发生了哪些变化？他的脚是怎么受伤的呢？猜猜看，发生了什么事？
——教师:除了脚受伤这个变化外，乌龟爷爷还有哪些变化了？
——教师:外出之前，乌龟爷爷和小动物们在汽车下玩得很开心呀，怎么现在就不愿意和小动物们玩了呢?
——教师:乌龟爷爷的脚为什么受伤，你们现在有新的想法了吗？
·集体讲述第10～11页后，阅读第12页，了解周围环境中存在的不安全因素，注意活动安全。
——教师:你看到了什么？小白兔在做什么？乌龟爷爷呢？
——教师:为什么乌龟爷爷要把小白兔拉走呢？乌龟爷爷拉小白兔时是怎样的？你们可别忘了乌龟爷爷的脚还受了伤，说明乌龟爷爷怎么样？
——教师:如果乌龟爷爷没有救小白兔，后果会怎样？
——教师:在平时的生活中，我们应该注意哪些安全方面的问题？
——教师:是的，周围环境中存在一些不安全的事物，我们不能做不安全的事情。比如在家不能碰热水壶，不玩火柴或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台等；外出时，要紧跟爸爸妈妈，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，不在河边和马路边玩耍，遵守交通规则等。
·集体讲述第13～14页，了解小白兔哭的原因。
——教师:小白兔为什么哭了？
——教师:让我们完整地听一遍故事。
· 幼儿翻看小图书，边完整地欣赏故事。
——教师:故事听完了，你喜欢乌龟爷爷吗？为什么？
——教师小结:老师和你们一样，被乌龟爷爷的善良感动。生活中，好朋友相处时就应该互相关心，多多帮助，这样你们的朋友会越来越多，而且友谊也会地久天长！让我们每个人都能拥有更多的好朋友！