第八单元复习.doc

“学程导航”课时教学计划
主备人 张卫星 施教日期 年 月 日
教学内容
第八单元金属和金属材料

共几课时
1
课型
复习课
第几课时
1
教
学
目
标
1、知道常见的金属材料及它们的物理性质和用途；
2、掌握纯金属的物理性质。
3、知道合金的概念及与纯金属的比较。
4、掌握金属的化学性质及实际用途。
5、了解金属的生锈条件和防锈方法。
6、正确看待金属的利用和保护。
7、正确认识物质的性质和用途之间的关系，辩证地看待物质的两面性。
教
学
重
难
点
重点：
1、 金属的物理性质和化学性质
2、金属的生锈条件和防锈方法
难点：
1、 金属的化学性质
2、 金属的活动性顺序表及其应用。
3、铁的冶炼方法和原理

教
学
资
源
多媒体课件，
预
习
设
计
1. 复习第把单元有关概念。
2. 整理金属的物理性质和化学性质。
3. 背出金属的活动性顺序表
4. 复习金属的活动性顺序表的应用。

学程预设
导航策略
调整与反思
提问：第八单元我们学了哪些内容？
学生交流回答
引入复习
一、 金属的物理性质
提问：金属的物理性质有哪些？
学生交流回答
大多数金属常温下是固体（汞是液体），有金属光泽，呈银白色（铜呈紫红色，金呈黄色），密度、硬度较大，熔沸点较高，有优良的导电导热性和延展性。
二、合金的性质
提问：什么是合金？合金的性质与纯金属比较有何不同？
学生交流回答
合金：是由一种金属跟其他金属或非金属加热熔合形成的有金属特性的物质。
合金与组成它们的金属的性质差异：
合金的硬度大于组成它们的金属
合金的熔点低于组成它们的金属
合金的抗腐蚀能力强于组成它们的金属
合金的机械性能优于组成它们的金属
练习巩固
提问：如何检验一块金属是纯金属还是合金？
学生交流讨论
引入
三、金属的化学性质
1、大多数金属能跟氧气反应
金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同，取决于金属的化学活动性。
2、某些金属能跟酸反应
金属能否与非氧化性酸反应，以及反应的剧烈程度取决于金属的化学活动性。
3、金属能跟某些盐溶液反应
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(湿法冶铜)
2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3
Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
归纳金属的活动性顺序表
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg AgPtAu
金属活动性由强减弱
四、金属的活动性顺序表的应用（金属活动性比较方法）
1、金属与稀盐酸、稀硫酸反应
课件出示第八单元的知识结构
展示鎏金塔，通过提问引入金属和合金的性质

课件展示金属的物理性质
强调金属的共性及个别性质

课件展示合金的归纳及性质
强调（合金属于混合物）
生铁和钢属于铁合金。生铁和钢主要成分都是铁，但含碳量不同（生铁含碳量高于钢），因此机械性能不同。

课件出示练习题
出示问题展示表格请学生讨论回答

强调：铁与盐酸、稀硫酸发生置换反应生成亚铁盐
强调:铁与盐溶液发生置换反应，生成亚铁盐。

课件展示注意点
金属与稀盐酸、稀硫酸反应
1、对比实验：金属颗粒大小、酸的浓度、种类、温度等条件均要相同

2、金属与化合物溶液反应

巩固练习判断金属的活动性顺序

五、金属的冶炼
提问：炼铁的设备、原理及原料？
学生交流回答
炼铁主要设备：高炉
炼铁的主要原料：铁矿石、焦炭、石灰石、空气
炼铁反应原理是：在高温下，用还原剂一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来 。
六、有关含杂质问题的计算
巩固练习
某钢铁厂每天消耗2000t含氧化铁80%的赤铁矿，理论上可以炼出含铁98%的生铁多少吨？
七、金属的锈蚀、防锈与保护
提问：铁生锈的条件及防护方法？
学生交流讨论
归纳：
1、铁生锈的条件：与氧气和水同时接触时容易生锈。
2、防锈的方法：保持铁制品表面的洁净和干燥；涂一层保护膜，如刷油漆、涂油、镀其他的金属、烤蓝等，还可以制成合金。
提问如何进行金属资源的保护？
交流归纳：
1、防止金属的腐蚀
2、金属的回收利用
3、有计划、合理地开采矿物
4、寻找金属的代用品
巩固练习
２、至多一种金属排在（H）后
金属与化合物溶液反应
３、三种金属的活动性比较一般可选中间金属对两边化合物溶液或选中间化合物溶液对两边金属

课件展示高炉及炼铁的过程，提出注意点：炼得的是生铁。

课件展示问题请学生计算练习，补充第二种解法。

补充铁生锈与铝生锈的不同

课件展示

课件展示问题进行练习

. 学程预设
课堂小结：
1、 金属的物理性质
2、 合金的性质
3、 金属的化学性质
4、 金属的活动性顺序表的应用
5、 金属的冶炼
6、 有关含杂质问题的计算
7、 金属的锈蚀、防锈与保护
课堂练习
布置作业
导学策略
调整与反思

作
业
设
计

完成《第八单元自主检测》