师德自我剖析.doc

党性材料分析及整改
栾 鸿
我叫栾鸿，在任机关幼儿园蒙三班老师。通过一段时间的学习使我认识到，开展保持共产党员先进教育活动，是新形势下按照“三个代表”要求，加强党员队伍建设的现实需要，促使党员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用；是新时期加强党的基层组织建设，提高党员整体素质。作为个人我及时对照党员先进性标准、对照《党章》规定的党员义务，认真查找了自身存在的问题，具体情况如下：
　　一、存在的突出问题
　　（一）学习不系统、不深入，往往采取实用主义态度。客观地说，几年来，我在学习上还是抓得比较紧的，无论是在园里的各种政治活动学习，还是参加业务培训我都十分认真地利用一切机会学习，提高自己应对工作的能力。在高教自学考试的学习中，丰富了自己的学识和见闻，拓宽了自己的知识视野，锻炼了自己捕捉问题的敏锐眼光，使自己能够始终把握用专业水准分析和解决实际问题。但在学习的态度上，有适用主义的倾向，只满足于当时完成工作任务的需要，在学习的深入性和系统性上还做得不够，有许多东西往往学后就丢，钻得不深，用得不透，这种学习上的实用主义态度，带有功利性，是一种对自己、对工作不负责任的表现，应该予以彻底纠正。
　　（二）工作主动性欠缺，往往满足于完成任务。在主动思考幼儿园的发展上做得还不够，满足于领导安排什么就做什么，对自己没有过高的要求。
　　（三）作风不够深入，和家长沟通确乏新意。多是顺其自然，满足于过得去。
　　（四）性情急躁。因为做事情速度比较快，所以要求别人和我要一样的速度，同事稍有放松，就看不习惯。
二、 存在问题的主要原因
　　（一）学习态度不端正。表现在学习的自觉性、主动性不强，缺乏挤劲、钻劲和韧劲。特别是对政治理论的学习，往往只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统和深入，这是低水平的学习，不能很好地将理论运用于实践，把理论学习和实际工作紧密结合起来，以推动工作的开展。
　　（二）宗旨观念有所淡化。只满足于完成工作任务，不想主动找事做，不想多做事。自我加压、不断确立新标杆的能动性发挥不够，创新意识、进取意识减弱。
　　（三）自我要求有所放松。由于思想进取意识淡化，自然产生了对自己不是高标准、严要求，而是按部就班，凭经验办事，按套路出牌，缺乏细、实。自满情绪有所滋长，显得过于自负、清高，不利于工作的开展。
　　三、整改措施和努力方向
（一）整改措施
1做认真学习的表率。2做工作创新的表率。3做严于律己的模范。4竭尽全力做好本职工作。5全心全意为幼儿服务。
（二）今后应努力的方向：
1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。
2、多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有经验教师请教，丰富自己的教学经验。
3、积极的面对工作调整好自己的心态，尊重热爱每一位孩子，对孩子做到细心、耐心。
坚持党和人民的事业高于一切，始终积极主动地、忠诚老实地为党工作，甘愿为党和人民的事业奉献自己毕生的精力。要保持思想道德的纯洁性，努力做一个无愧于党，无愧于人民的人。在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作上不怕吃苦，不怕困难，始终保持一股奋斗的勇气、拼搏的锐气，不屈不挠，勇往直前；在作风上，深入幼儿和家长之中，密切联系家长；在纪律上自觉遵守党纪条规，模范遵守国家法律。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意当一名幼儿喜欢，家长放心、领导满意的幼儿教师。