连除实际问题.doc

学科
数学
授课年级
四
教师姓名
张雪芬
课题
连除实际问题
课时设计
第四课时
教 学
目 标
1、初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，初步学会列综合算式解决这类实际问题。
2、在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。
教学重点
了解用连除解决的实际问题的数量关系和解题方法。
解决措施
利用课件加强练习
教学难点
理解“把得数代入原题”的验算方法。
解决措施
总结方法、强化练习

学

习

过

程
过程
学习内容
教师行为
学
巩固练习：
97÷23= 85÷38= 334÷41=
240÷57= 99÷38= 510÷82＝

挑生板演并说出自己的计算方法。
导
根据情境图理解并列式：
有224本书，平均放在2个书架上。每个书架有4层，平均每层放多少本书？
224÷2÷4 或 224÷（2×4）
出示情境图，通过小组合作探究、加以引导列出综合算式。并鼓励学生一题多解。
练

见课件：练一练
第8—10张
组织学生加强练习，注重理解题意。
拓
见课件
3只燕子一个星期吃924只害虫。平均每只燕子每天吃多少只害虫？
组织课堂，
适当引导
教 学反 思

新村小学“四步学习法”导学案