职业倦怠调查表.doc

教师职业倦怠情况调查表

编号
题目
是
不确定
否
L1
我对目前的工作状况感到满意

L2
升学问题常常使我倍感压力

L3
在学校要强调的事太多，要说的话太多，我恨不得逃离学校

L4
各种形式主义的检查、活动对教师的实际工作弊大于利

L5
与自己周围的人相比，教师的社会认同感让我感到自豪

L6
教学条件不尽如人意，有些工作我只好放弃

L7
社会对教师的不合理期望耗尽了我的情感

L8
既要成为学生的朋友又要保持师长的权威，这种情况令我疲惫

L9
跟老教师在一起时，我觉得自己有很多东西要学习

L10
缺乏领导和同事的支持，使我怀疑自己工作的重要性

L11
学校对教师严格的时间要求是因为教师是学校工作的核心

L12
学生的纪律问题并不影响我对他们的感情

L13
教学创新等教育改革常令我精神振奋，充满干劲

L14
民主的决策和管理机制加强了我对学生的责任感

L15
某些学生或家长的不理解不会影响我对工作的热爱

L16
人际关系问题的困扰让我觉得教师工作并不如想象的伟大

L17
学生厌学问题常常使我焦头烂额

L18
紧张的工作节奏常常使我感到身心疲惫

L19
呆板的教学模式让我觉得工作毫无生气

L20
与教学实际脱节的教育改革我常常“敬而远之”

L21
学生的不良行为让我感到学校教育的功效不大

L22
虽然每天工作时间很长，但教师职业仍使我精力充沛

L23
朋友和师长的双重身份对我而言是一种挑战和激励

L24
我并不认为薪水可以代表工作的重要性

L25
不良的学习风气和课堂气氛丝毫不会影响我的工作态度

L26
对学生缺乏足够的影响力降低了我的职业成就感

L27
教学中做不完的工作使我脾气变坏了，常常想远离人群

L28
教师严慈并济是一项有挑战性的工作，很有意义

L29
与教师的社会地位相比，我觉得自己付出太多

L30
帮助学生提高成绩的愿望使我更愿意接近自己的学生

L31
轮岗、裁员问题常常困扰我，使我提不起精神

L32
进修和接受继续教育的机会太少阻碍了我对工作的感情投入

L33
缺乏自信的人很难成为一个好老师

L34
教学经验的缺乏增加了我对工作的负性情绪

L35
同事的工作情绪经常蔓延到我身上

L36
除了帮助学生升学，教师工作的意义不大

L37
公平的激励机制肯定了我的工作成绩，使我产生胜任感

L38
教师的工作量大是因为教师职业意义重大

L39
繁重的工作负担影响了我的进取心和工作成就感

L40
个人的价值观对我的工作热情有很大影响

L41
管理教导学生是教师最重要的职责

L42
无论周围环境如何，我对教师职业的态度不会改变

L43
教学工作的低创造性降低了我的工作热情

L44
我对目前的生活状况感到满意