综合活动十作业.doc

导学案
1、（播放视频）这里怎么样？你知道这是什么地方？你去过这些地方吗？你还知道我们的家乡有哪些美景？启发学生谈对家乡的认识，激发学生对家乡的热爱之情。 （设计思路：著名教育家于漪说得好：“课的第一锤要敲在学生的心坎上，或像磁石一样把学生牢牢吸引住。”教师在课的开始就要激活主体，让学生产生强烈的求知欲。因此在课的一开始，我用一段家乡美景的视频，把学生的思绪带到了他们既熟悉又喜欢的地方，给学生一个直观的印象。通过让学生畅谈活跃课堂气氛从而进一步调动学生的积极性。） 2、教师总结：我们的家乡的山美、水美，人更美。还有很多值得我们自豪的特产。你知道家乡都有什么特产吗? 引入活动主题，板书课题：《家乡的特产》 二、讨论、交流知道的家乡的特产，确立子课题： （1）知道我们开展综合实践活动，我们的老朋友孙悟空也来了，看他在在说些什么？要求学生看书中的内容，同桌、前后桌讨论交流、汇报知道的内容。 （引入孙悟空的作用是以孙悟空的口气提出下一步的任务，更能激发学生的兴趣。） （2）教师出示幻灯片，师生共同了解一些家乡的特产。 （此处连续的运用PPT，目的是让学生通过直观的图片及教师的介绍给学生一些提示，初步了解家乡的一些特产，进一步调动学生的积极性，突出重点、突破难点。使抽象的概念更形象，让孩子们容易接受） （3）教师引导学生点击问号：以上我们初步了解了家乡的一些特产。但 3 我们家乡的这些特产还有很多人不了解，接下来让我们一起来赞美家乡的特产，把我们的特产推向全国、推向全世界好不好？ 你们对哪些特产最感兴趣，最想把它推广？把它写下来。我们来确定子课题。 （设计意图：给学生创设自由想象和提问的空间和机会，使子课题的确立更贴近学生的实际） (4)师生共同总结学生的问号，挑选出有代表性的、具有研究价值的问题，确立为本次主题活动《家乡的特产》的子课题。 三、分组，制定活动计划方案 教师按座位将学生分组，确定每个小组的子课题。给学生一分钟时间，选出组长，给自己所在的小组起一个有特点的、响亮的名字，由组长将组名写在本小组的课题旁。 分组研究子课题，教师发计划表，PPT展示计划范例和活动提示。 （通过小组学生共同参与为本小组起名，让学生充分的交流发表自己的意见，增强学生的集体凝聚力。给学生一个范例，使他们在制定计划时有明确的格式、方法，更能节省时间，提高效率） 小组制定计划，教师巡视。 四、分组汇报活动计划，师生评价、补充 要求小组成员都参加汇报，展示即兴设计、创作的特产的广告词和包装等图案。其他学生注意倾听，提出建议和补充。 (汇报各个小组的计划，师生在评价中对其不足的地方给予建议和意见，使方案更完善，有助于接下来的实践、活动。） 五、总结学生表现，布置下次课任务。 教师总结学生的表现，布置课下的活动任务。播放视频《天地之间的歌》，结束本次课。