献优活动方案——快乐的六一.doc

献优活动方案
教学活动：快乐的六一
活动班级：中一班
教学目标：1、幼儿能围绕主题用绘画的形式画出人物的不同姿态。
2、画面的色彩比较鲜艳、布局较合理。
3、大胆绘画体验绘画的乐趣。
教学准备：照片、范例、步骤图、图书、蜡笔、大小不同的纸。
前期准备：1、幼儿已有六一活动的经验，体验到节日的快乐。
2、会画正面人，侧面人的技能初步掌握。
指导策略：1、出示照片让幼儿看一看这是什么时的事(幼儿回答是六一)。
2、提问：“你在六一活动中都作了些什么活动”（幼儿回答）帮助幼儿回忆主题。
3、提问：“如果请你把六一的活动画下来，你想画什么活动”教师利用语言、肢体动作、追问帮助幼儿确立画面的内容。
4、幼儿作画，教师进行指导。提供材料的支持：利用图片、绘画步骤图书，鼓励幼儿大胆的绘画出不同姿态的小朋友的活动，同时对个别绘画有困难的幼儿，引导其参考、模仿图片进行绘画。
5、评价作品：引导幼儿将作品布置在黑板上，请个别幼儿说一说你画的是什么，使其相互欣赏、交流作品，获得成功的体验。
活动反思
此活动围绕主题画的核心价值——幼儿能围绕主题构思和形成自己独特的想法，并能用绘画和语言大胆表达和表现自己的想法，增进幼儿有关主体形象的绘画技能。
通过谈话活动，教师帮助幼儿梳理已有的生活经验，激发幼儿的绘画的兴趣，利用照片、富于情节化的语言，丰富幼儿的感性经验和审美经验，幼儿在亲身经历和丰富的经验积累中，大胆表达和表现自己的想法、感受。
在绘画过程中，教师的指导是根据不同幼儿需要提供帮助。能根据同幼儿的绘画水平，给予适当的材料支持、语言支持，利用图片、照片、语言指导、色彩的搭配等指导策略，提升绘画技能，使活动更具弹性，并充分发挥幼儿自由想象、创造的空间，使画面的内容更加丰富。