懂礼貌的小白兔.doc

社会：懂礼貌的小白兔
辛丰中心幼儿园：殷雨婷
目标：
1、通过故事，引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语：“你好”、“谢谢”、“请”、“再见”。
2、通过学习礼貌用语，能够在真实的生活场景中进行运用。
3、幼儿能够初步形成有礼貌的与人交往的意识。
重难点：
重点：通过故事，引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语：“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”。
难点：通过学习礼貌用语，能够在真实的生活场景中进行运用。
准备：
1、PPT课件
2、事先准备有关礼貌用语的视频和动画片。
过程
一、导入部分
1谈话
师：小朋友你平时看到你的好朋友或者你的亲戚，你是怎么打招呼的？
幼儿结合自己的实际经验回答。
师：哦，原来你们有这么多打招呼的办法，你们想不想知道殷老师是怎么样和好朋友打招呼的？老师把我打招呼的方法拍成了一个小电影，我们一起来看一看，学一学吧！
播放歌曲《你好》
师幼随音乐律动。
二、理解故事。
师：今天老师呢还要讲一个一个非常有礼貌的小白兔的故事，为什么说他有礼貌呢？请你们竖起小耳朵来听一听。听一听它说了哪些有礼貌的话，你可要仔细听哦！
教师结合PPT课件讲述故事第一段。
1、出示小白兔向山羊妈妈问路的图片
师：小朋友，小白兔去采蘑菇，但是却迷路了，后来他看到了山羊妈妈，他和山羊妈妈说了什么？还记得吗？不记得的话我们再来听一遍。
（教师重音说小白兔问路的话中的：你好，请，谢谢，再见）
师：现在知道小白兔是怎样和山羊妈妈说的了吧！山羊妈妈说小白兔是怎样的孩子啊？（懂礼貌）
那么我们也来当一当有礼貌的小白兔，先跟山羊妈妈问声好！（你好，山羊妈妈）见到别人先问好，真是有礼貌。
师：小朋友，你和别人打招呼时怎么打的？
我们再来学一学小白兔有礼貌的话。（我迷路了，我家住在山坡上，请你告诉我怎么走好吗？）
山羊妈妈告诉了小白兔回家的路，帮助了小白兔，小白兔对山羊妈妈说了什么啊？(谢谢山羊妈妈！)
小白兔要回家了，他要走的时候，是怎么对山羊妈妈说的？（山羊妈妈再见！）
2、出示小白兔在河边遇到大乌龟的图
师：小白兔来到河边发现河上没有桥，后来看到了乌龟公公，他对乌龟公公说了什么？想一想，刚才我们刚说的，见到别人先要干什么？（启发幼儿说你好）
小白兔想知道桥在什么地方，应该怎么对乌龟公公说呢？（启发幼儿说出“请”字）
乌龟公公把小白兔背过了河，帮助了小白兔，小白兔会对他说什么呀？别人帮助了你，要对他说什么的？还记得吗？（启发幼儿说谢谢乌龟公公）
小白兔过了河，就要继续往前走，找回家的路，他要走了，要和乌龟公公说什么呢？（启发幼儿说乌龟公公再见）
3、出示鹿妈妈把小白兔送回家的图
师：小白兔后来又遇到鹿妈妈，鹿妈妈把小白兔送回了家，这只有礼貌的小白兔对鹿妈妈说了什么呀？（谢谢鹿妈妈）
鹿妈妈把小白兔送回家后，就要走了，这时候小白兔又说什么有礼貌的话？
（鹿妈妈再见！）
教师小结：多有礼貌的小白兔啊！你们喜欢这只有礼貌的小白兔吗？小白兔说的有礼貌的话你会说了吗？在见到别人的时候，先问声好，（你好~），要别人做什么事情的时候要说请，别人帮助了你，要说谢谢！走的时候要说一声再见！有礼貌的宝宝啊每个人都喜欢。老师希望我们每一个小朋友都像小白兔一样，做一个有礼貌的好宝宝。
四、将礼貌用语运用于生活
（一）观看视频
师：今天老师给小朋友讲了一个有礼貌的小白兔的故事，现在呢还要给小朋友看几个小电影，看一看他们是怎么打招呼的？
1、 《天线宝宝》
师：天线宝宝见到好朋友是怎样打招呼的呀？我们也学一学天线宝宝吧！
2、《蓝色考拉》
师：小朋友，放学回家的时候我们也要记住要和老师还有小朋友打招呼哦！我们一起来学一学贝贝呢！
3、自拍视频
师：小电影里的哥哥姐姐在干什么？他们有礼貌吗？说了哪些有礼貌的话？我们一起来学一学吧！
（二）结合实际
1、启发幼儿回忆生活中说的一些有礼貌的话。
师：其实这些小电影里的小演员都是我们幼儿园里大班的哥哥姐姐，这些哥哥姐姐有礼貌吗？今天我们听了有礼貌的小白兔的故事，也看了有礼貌的哥哥姐姐们拍的小电影，他们都是有礼貌的孩子。小朋友，你是不是有礼貌的孩子？你平时是怎么有礼貌的？
2、提醒幼儿要尊重自己的父母长辈，对待他们也同样要有礼貌
师：在幼儿园的时候，小朋友都非常有礼貌，那么你们回家后还是有礼貌的好宝宝吗？在家的时候，早上起床后有没有跟爸爸妈妈问过好呀？老师知道呀，有些小朋友可能会忘记，不过没关系，现在给你们个机会，刚才我们看了那么多小电影，现在我们也来做一做小演员，殷老师做妈妈，你们做宝宝，我们一起来演一演好吗？
师：早上起床啦，宝宝们早呀！（如果幼儿不会，启发句：妈妈对你们说“早”了，那宝宝要对妈妈说什么有礼貌的话？）
（帮一名幼儿整理衣服）宝宝，妈妈帮你整理衣服，你要对妈妈说什么啊？
妈妈从家里把宝宝送到幼儿园上学，把宝宝送到幼儿园后，现在妈妈要去上班了，宝宝们你们要对妈妈说什么呀？
教师小结：我们小朋友不仅在幼儿园里要做一个有礼貌的小朋友，回到家后也要做一个有礼貌的宝宝。回家之后请小朋友跟爸爸妈妈说一说今天学的这些有礼貌的话，
五、结束部分
教师小结：今天我们学会了这么多有礼貌的话，小朋友都记住了吗？见到别人先问声好（你好~），要别人做什么事情要说（请……），别人帮助了你要说（谢谢），走的时候要说（再见！）老师呀还把今天我们学的有礼貌的话编成了一首儿歌，我们一起来听一听，会说的小朋友跟着老师一起说一说。
“见面问好说你好，你好，你好；
要人帮忙要说请，请，请；
别人帮忙说谢谢，谢谢，谢谢；
走了记得说再见，再见，再见！”
小朋友，除了今天我们学的，你还知道哪些有礼貌的话？马上回教室说给老师听一听好吗？现在我们要走了，我们要对后面的客人老师说什么呀？（客人老师，再见！）
结束活动，播放歌曲《离开》再见，师幼离开活动室。

教学反思：
这次活动中，我缩短了讲述故事的时间，讲故事时紧扣住重点“有礼貌的话”，有效的缩短了无意义的时间浪费。我还加入了一些幼儿比较感兴趣的动画片，让幼儿观看，从中学习巩固有礼貌的话。幼儿在快乐的氛围中学习，师幼的互动也比较多，气氛比较的活跃。
但是在动画视频的选择上还稍有欠缺。比如《天线宝宝》的那段视频里，有礼貌的打招呼的话并不明显，更多的是一些肢体动作。从我们成人的角度来说，这样用身体的语言打招呼是很容易理解的，但是作为幼儿，他们并不理解这样的身体语言。所以在视频的选择上还是要比较直观，让幼儿一看即懂。
还有最后准备的一首儿歌来总结本节活动中学习的有礼貌的话。这一环节可以提前，放在理解完故事之后，用简短精炼的儿歌总结。因为儿歌的内容涉及的是故事中所提到的礼貌用语，并且观看视频这一环节的安排就是为了让幼儿学习、了解其他的一些礼貌用语。所以将提炼儿歌进行总结这一环节提前到理解完故事后、观看视频前更为妥当。
课堂就是一门缺憾的艺术，正是因为这些缺憾，才能让人有更大的进步空间，以后的教学活动中还要更加的努力，争取更大的进步。