小猫的圆舞曲改前.doc

小猫的圆舞曲
执教： 张琴霞
课型：以欣赏教学为主的综合课
教学内容：苏少版二年级下册音乐欣赏《小猫的圆舞曲》
教学目标：
1、学生乐于参加聆听、表演、模唱、图谱等教学活动，感受乐曲基本情绪。
2、跟着音乐做出符合舞曲三拍子的节奏特点和韵律感肢体动作。
3、愿意聆听描写小动物的音乐，有较好的听赏习惯。
教学重点：
1、积极参与音乐实践活动，有较好的欣赏音乐的习惯。
2、能在乐曲中听辨小猫的叫声（小提琴滑奏）、能用打击乐器随音乐一起演奏。
教学难点：
感受圆舞曲韵律，做出符合音乐形象的各种动物。
教学过程：
（一）欣赏导入
1、两段音乐体验二拍子和三拍子。
2、简介圆舞曲。
3、引出课题，简介作品。
【设计意图】：通过二拍子和三拍子歌曲的对比演唱和律动，引出圆舞曲。通过在 寻找小猫的叫声，揭示课题。教学伊始，能够充分关注低年级儿童的身心特点，律动参与，巧妙设疑，环环相扣。
（二）欣赏第一段
1、听a主题音乐说出猫叫声出现的次数
2、聆听音乐说出几声猫叫声是连在一起的
3、体验猫叫声的强弱。
4、说出演奏猫叫声的乐器，与钢琴对比， 体验猫叫声的特点。
5、跟着音乐做动作。
6、边唱边做动作，把小猫可爱，娇滴的性格表现出来。
7、欣赏a ’主题体验猫叫声发生什么变化。
8、完整欣赏第一段，跟着音乐做做动作，体验音乐情绪。
【设计意图】学生通过聆听、比较、模仿、图谱等方式，充分参与音乐活动当中去，不断加深听觉体验，熟悉并记住音乐主题。本环节我还利用钢琴与小提琴音色特点将猫叫的声音进行对比，引导学生聆听体验猫叫声的特点。学生在音乐实践活动快乐体验，享受着音乐带来的美感。
（三）欣赏第二段
1、播放第二段音乐。（出示图谱）边放音乐老师边跳，引导学生把小猫的体态特征表现出来。
2、设计打击乐器为乐段伴奏。
【设计意图】鼓励学生参与舞蹈动作，模仿猫的体态特征，从中获得快乐。敢于选择自己喜欢的打击乐器，并能够与他人合作利用打击乐器为歌曲进行伴奏，增强集体合作意识；逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与欣赏音乐的经验
（四）欣赏第三段
体验音乐发生的变化，跟着音乐律动。
【设计意图】通过聆听感受鲜明、有趣地音乐形象。启发学生的音乐联想，体验音乐情感的发展变化，并用体态律动表现出来。
(五)欣赏全曲
完整表现音乐，体验音乐带来的快乐。
设计意图】完整欣赏的时候，要求学生借助体态律动来表现作品。再次完整体验三拍子圆舞曲的韵律感。
（六）拓展欣赏
听辨音乐中所表现的动物形象，并准确的做出符合音乐形象的各种动物。
【设计意图】聆听音乐中的动物，并模仿它们的动作，丰富学生的情感体验，使其情感世界受到潜移默化的感染和熏陶。让学生愿意聆听描写小动物的音乐，进而养成有较好的听赏习惯及对生活的积极乐观态度。