第四课之学会学习.doc

阳泉市第十二中学 七 年级 政治 学科学案（正页）主备人： 聂红海 课型：预习 + 展示 时间： 2009.10.13 教学随笔学习内容：学会学习教学随笔了解自己的生活习惯和用脑规律，在最佳时间内学习最重要的和难度大的内容。 “猫头鹰”型，每到夜晚脑细胞便进入兴奋状态，精神饱满。 “百灵鸟”型，黎明即起，情绪高涨，思念活跃。混合型：全天用脑效率差不多，但在上午8点10点和下午3点到5点左右，效率相对较高。我属于 各门学科都有其独特的规律，都有其基本的知识结构。因此在学习时要掌握各门学科的基本的知识结构，各个结构又有什么内容，怎样把他们联系起来，在课堂学习中，老师的课堂设计都带有个人特色，我们要动脑筋听，既要理解知识，又要注意领会老师的思想和处理问题的方式，还应根据学习目标：1.情感态度价值观：养成良好的学习习惯，树立终身学习的观念 2能力目标:让自己学会科学的学习方法 3知识目标:知道什么是好的学习方法，学习重点：科学的学习方法学习难点：形成良好的学习习惯，树立终身学习的观念学习过程：一、 导入： 从小到大，在我们的读书生涯里，我们体验到了学习的快乐，也有着学习的困惑。有的同学说：“我把课本上的知识已背得滚瓜烂熟了，成绩却不见提高，这是为什么？”有的同学说：“我学习很努力，晚上经常学到深夜，成绩却不理想”有解决这些同学的困惑，最重要的一条是要学会学习。二、阅读全文，整体感知（整体把握教材，边读边填空）1、未来的文盲不再是不识字的人，而是 的人。 2、学习的过程不应是 现成的结论，而是 、生动的思念活动，经历一个 的过程。 3、制定切实可行的学习计划、 利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法。 4、 。再聪明的人，再好的学习方法，也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。 5、学习习惯是在长期的学习过程中形成的 的学习形为方式。 二、 阅读感悟：（逐句阅读材料）（1）在物理实验课上，老师示范了动量原理，我们的任务就是制作的一个类似于弹弓的发射器，比谁的弹弓射的远。我们这一组一共有三个人，两个男孩和我，我们的差别很大，所以我们想出了许多不同的方法，我们中的一个人想用蹦极的绳索制作发射器的弹索，另一个想用拉紧的绳子每种方法我们都尝试了，但都不太成功，后来经过商量，讨论和试验，我们找到了一种新方法，同时使用这两种材料，弹力比单独的任何一种材料都大的多，这真酷，因为把弹射的距离增加了一倍，我们赢了！1、材料中他们的新方法是什么？怎么得出的？结果怎样？2、这个实验的成功对我们的学习方式有何启示？(2)甲同学：我学习很刻苦，晚上常常学习到深夜，但是我的学习成绩并不没有提高，我很困惑 乙同学：我看见学习好的王聪上课从不做笔记，我也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但没提高，反而下降了。 这两位同学成绩为什么不理想呢？阳泉市第十二中学 年级 学科学案（附页）教学随笔实际情况，发挥主观能动性。该听时集中注意力，该记时要做好笔记，该划重点时随手划上，该思考时开动脑筋，该小组讨论时要积极发言，我应该 学习过程：通过对这两种方法的认识，你认为好的学习方法应该符合什么要求呢？想一想：掌握了好的学习方法就一定能取得成功吗？（3）比一比，哪些是良好的学习习惯？你做到了吗？学习有计划并严格执行学习没有条理，作息时间没有规律新课预习，及时复习考试前临时抱佛脚遇到问题独立思考，之后才问一遇到难题，马上问同学经常使用工具书查阅资料学习以课本为中心，范围狭窄上课专心，注意力集中上课精力集中，注意力分散三、 梳理知识，（自己注意知识结构如何梳理，逐步学会独立总结）学习方式 学会学习 什么样的方法是好的学习方法？良好的学习习惯是什么？实战训练：(选择题要认真思考,分析每个选项)1、下列选项中不正确的学习方式有（ ）、合作学习、探究学习、机械学习、自主学习、在学习中，下列做法正确的是（）、被动地接受课本上现成的结论，不去思考、学习上单打独斗，不与同学交流、学习没有计划，老师讲到哪算哪、亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程、要养成良好的学习习惯，在学习中，就应做到（）上课专心，注意力集中遇到问题独立思考，之后才问考试前临时抱佛脚经常使用工具书和查阅资料学习有计划并严格执行一遇到难题，马上问同学、(二)判断说明小锋为了提高学习成绩，主动向同学请教学习方法。他今天学王迎晚上熬夜学习，明天又学李浩早起读书，把时间排的满满的，恨不得自己的成绩一下子就能提高上去。他的做法正确吗？为什么？他应该怎么做？教学随笔