比尾巴第二课时.doc

小学语文 人教课标版一年级上
课文（二）第十课《比尾巴》第2课时活动设计
课 名
课文（二） 第十课 比尾巴 第2课时
学习目标
1.复习巩固3个生字，听写3个生字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.了解一些动物尾巴的特点。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1复习导入
齐读课题《比尾巴》。
还记得比尾巴比赛上，都有谁参加了吗？
猴子 兔子 松鼠
公鸡 鸭子 孔雀
1.2朗读背诵
（1）检查朗读。
这篇课文你会朗读了吗？请你读一读。

（2）纠正不足。
什么地方读得不好？请再听读一遍。

（3）再次朗读。
再读一遍，请你读得流利一些，能做到有感情地读更好。

1.3拓展练习

（1）给动物加上尾巴。

（2）让我们看着动画来编儿歌吧。

（3）跟老师学学下面这首儿歌。

1.4课堂小结
这节课我们朗读了课文，有的同学读得正确、流利，有的同学还很有感情。在熟读的基础上，我们已经能背诵课文了。
我们还了解了很多小动物尾巴的特点。有兴趣的同学自己也来编一首儿歌吧！
2. 学生自学
2.1跟我学
小动物的尾巴各有各的特点，你们想不想去了解呢？让我们跟着电视中的老师和同学们一起去了解一下吧！

学习目标：
1.复习巩固3个生字，听写3个生字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.了解一些动物尾巴的特点。
2.2学生练习
同学们，这篇课文非常有节奏感，有很多的问句，请你带着语气，把这篇课文背诵下来吧。（1）和你的同桌一问一答。
（2）和你的同桌三问三答。
（3）自己背一背。
（4）小组表演给同学们看。
3．拓展资源
3.1
活动设计
3.2
教案示例
3.3
拓展资料
3.4
常见问题
问题：本课在教学过程中需要特别注意的是什么？
答：教学点的学生对身边常见的动物比较熟悉，尾巴的特点不必解释，读好课文即可。孔雀这种动物不常见，教师可借助图片引导学生认识。

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