公平公正的对待每一个孩子.doc

平等的公正的对待每一个孩子课间操活动的时间到了，孩子们像往常一样先把小板凳放好、然后尿尿喝水就过来排队。我随手拉了嘟嘟的手让他排第一个，因为他是一个比较调皮的小朋友，稍不注意他就跑到队伍的后面，东摸摸、西摸摸，一到操场就跑到这儿跑到那儿，不做操去玩滑滑梯，是个挺让人操心的小男孩。我想，把他放在第一个他就不会到处跑了，我还跟他商量着说：到操场后只要他不到处跑，下午老师就第一个把他送上校车回家。“老师，我想排第一个。”一个小小的声音不知从什么地方冒出来，一只小手碰了碰我的手，原来是周欣仪小朋友，平时挺乖巧，话不多的一个孩子。她正看着我，看着她的眼睛里面包含着希望，“好，欣仪排第一个。”听到我的话欣仪开心极了，小手抓住我的手，我感觉得她抓得很紧，生怕我松开，一路上她的脸上都挂着笑容 这件事情不由地让我深思：纲要中要求我们关注每一个孩子，可现实中往往一些乖巧、听话，不让人操心的孩子经常被我们所忽视。忽略他们的行为、语言，忽略他们的存在，真想对孩子说一声：对不起！从现在起，让我学会真正地平等关注，让每一个孩子都控制在眼中、心中，平等地给予孩子机会，让所有的孩子都能得到公正地对待，让他们（不让老师操心的孩子）获得情感上的愉悦、行为上的认可。