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《认识倒数》点评
丹阳窦庄小学 郭卫国
我听了蒋老师的《认识倒数》这节课后，有很大的收获，下面就结合这一课，谈谈我的几点感受：
1、激发学生学习的兴趣。
在课的导入部分，蒋老师通过两组口算练习，学生发现了算式的特点，并让学生举例后发现，有这样特点的算式是写不完的。然后让学生仿照老师的样子，通过例子说倒数的意义，引出本节课所要探究的问题――倒数，从形象直观上感受颠倒位置，既激发了学生的探究兴趣，为学生学习新知识做了充分的准备，为学生较好理解倒数的意义做了铺垫。
2、体现学生自主探索，注重知识获得的过程。
注重学生的学习起点，充分尊重学生，让学生充分经历学习过程，不断探寻知识，体现了生本课堂。课堂中蒋老师紧紧扣住“倒数”的本质与内涵，通过引导学生观察、比较、发现，一步步展开数学思考，建构数学概念，发现数学规律。例：让学生举例出不同类型的两个因数乘积是1，分数乘整数，分数乘分数，1乘1，小数乘整数。
3、丰富练习的形式，拓宽学生的视野。
练习设计精细、巧妙，充分挖掘习题本身的应用价值，学生积极参与学习过程，轻松愉快地获取了新的知识，使学生在练习中巩固，在练习中提高。
总之整节课，教学过程思路清晰、流畅；环节设计重点突出，难点突破到位；教学设计严谨，语言简练；对教材理解全面、深刻。营造了一个轻松、和谐的学习氛围。