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第一课时条形统计图.docx

上传人:仙人****88 文档编号:6088204 上传时间:2024-11-27 格式:DOCX 页数:3 大小:17.24KB
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1、统计图第一课时条形统计图 总第 课时 授课日期: 月 日教学目标:1使学生了解条形统计图的意义和作用,掌握制作条形统计图方法,能看懂和制作单式条形统计图。2培养学生初步统计能力,向学生渗透辩证唯物主义观点。教学过程:1复习(1)上节课我们学习了什么内容?我们已经学会制作简单的统计表,用统计表表示的数量,还可以用统计图来表示。(板书:统计图)(2)导入新授(出示从报刊或图书搜集的一些学生易于理解的条形统计图,折线统计图和扇形统计图)告诉学生:常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计表三种。这节课我们先来学习第一种条形统计图。(完成板书:条形统计图)2新授(1)教学条形图统计图的意义及组成。

2、(2)教学条形统计图的制作方法1)出示例1例1 某地19962000年的年降水量如下表年份1996年1997年1998年1999年2000年降水量(毫米)9208601005670704根据表中数据,制成条形统计图。2)单式条形统计图的制作方法。自学:制条形统计图的一般步骤是什么?教师示范后,让学生完成这张统计图,教师巡视指导。1)归纳制作形统计图的一般步骤2)哪一年的年降水量最多?是多少毫米?3)哪一年的年降水量最少?是多少毫米?4)最多年降水量大约是最水年降水量的几倍?归纳条形统计图的特点。比较统计表和统计图,想一想:条形统计图有什么特点?(特点:从条形统计图中很容易看出各种数量的多少)(3)课堂练习完成教材75页的“做一做”注意:画出的直条要准确;直条顶上注明具体数量。(4)小结:条形统计图的制作方法是什么?在制作时要注意什么问题?(5)看书并质疑3巩固练习完成教材练习十二第1、2题。4全课总结这节课我们学习了哪些内容?学会了哪些知识?教学反思:

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