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高二选修
第六课时 通过激素的调节
【目标导航】
1． 反馈调节的概念
2． 说明激素分泌的分级调节
3． 激素调节的特点
【学习过程】
二、激素调节的实例
（二）实例二 甲状腺激素分泌的调节
1． 调节过程：

2．调节方式：
(1)分级调节：下丘脑能够控制 ， 控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。
(2)反馈调节：
a、概念：在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为 调节该系统工作的调节方式。
b、意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体 有重要意义。
例1：右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（ ）
A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C．图中共有3处箭头表示负反馈调节
D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

例2：下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是（   ）

A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B. a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C. 乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D. 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

三、激素调节的方式及特点
调节特点：a、 b、 c、
注意： (1)调节作用完成后即被 ；(2)既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的 发生变化；(3)一种生理活动的调节往往是多种激素相互协调、共同作用完成的。
例3：根据下图判断，下列说法中正确的是(　　)

A．内分泌细胞分泌的激素分布在全身各个细胞周围，激素无特异性
B．内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化，内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流
C．激素只能与其受体结合，受体的化学成分是糖蛋白或糖脂[来源:学_科_网Z_X_X_K]
D．激素与靶细胞结合的时间越长，说明这种激素的作用效果越明显
例4：关于人体激素的叙述，错误的是（ ）
A．激素在人体内作为信息物而发挥作用
B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应
D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节
四、动物激素在生产中的应用(书P30)
１、用口服或注射人类激素或类似物来治疗某些疾病，如：定时注射 来治疗糖尿病等。
２、在养殖青、草、鲢、鳙四大家鱼时，人们给雌雄亲鱼注射 药物来促使鱼类精卵的成熟。
３、利用某些激素类似物喂养家畜，以提要肉的品质。
４、利用昆虫的脑激素、保幼激素、蜕皮激素来改变昆虫的发育过程。如：用 激素提高蚕的产丝量。
５、利用昆虫的性外激素来防治害虫。
例5：下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是 ( )
A．有些激素促进动物的发育 B．动物生命活动的调节以激素调节为主
C．有些激素促进动物的生长 D．有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成

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