语言：说颠倒.doc

中班语言活动：说颠倒
执教者：王嘉莉
活动目标
1、了解《颠倒歌》的节奏韵律。
2、尝试自己仿编歌词，感受《颠倒歌》所带来的快乐。
3、激发幼儿对民间童谣的喜爱之情。
活动准备
1、与童谣有关内容的课件。
2、有关动物头饰若干。
活动过程
一、导入
以“森林里发生了一些奇怪的事情”激发幼儿好奇心，利用课件带领幼儿做热身活动。
二、展开
1、利用课件引出课题，请幼儿尽量用一句话来表示出每种动物在干什么，幼儿发表自己看法的同时，教师念出歌词。
2、提问幼儿森林里发生的这一些事情正常吗？哪些地方奇怪、不合理？让幼儿明白事情全颠倒了。
3、教师引出《颠倒歌》请幼儿欣赏，并让幼儿学习《颠倒歌》。
4、让幼儿尝试仿编歌词，但不做进一步学习。
师：小朋友们，《颠倒歌》好玩吗？
师：那想不想开动小脑筋，也来编一编歌词啊？
幼：想！
三、演示课件，仿编歌词。
1、启发幼儿仿编歌词，大胆发言，教师给与表扬鼓励。
（美丽有趣的画面，展现在幼儿面前：一群鱼儿在蓝天上飞翔，小鸟在大海里游泳，公鸡在生蛋，母鸡喔喔啼。）
2、让能力强的幼儿到台前自选动物头饰，表演第二段内容。也可以让幼儿模仿动物或叫声进行滑稽表演。

活动反思：
首先从课题的选择上来说，我平时在与幼儿的谈话交往中，发现有许多孩子都有过这样的行为：就是故意将一句话或者一个词说反，而后引的同伴哈哈大笑、乐在其中。我设计的本节课就是以一首幽默风趣的童谣为主线，让幼儿通过听、说、逗、看、唱等多元途径来体验民间童谣所带来的身心愉悦。
2013年6月