三单元五课时.doc

课 题： Unit 3 My friends Lesson 5
主备人：张竹红
课时：5
教学目标：
1、复习单词：hair , shoe , glasses.
2、能听懂、会说问答句：Who is he ? He has glasses and his shoes are blue .并能在情境中正确使用。
教学重点： 能听懂、会说问答句： Who is he ? He has glasses and his shoes are blue .并能在情境中正确使用。
教学难点： 能根据名词的单、复数变化选用合适的be动词。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动

Warm-up
1．Greeting with the Ss.
1．Greeting with the T.
2.利用颜色转盘复习颜色词。
2．学生利用颜色转盘复习颜色词：red , yellow , blue , green , white 等。

Revision
1．教师出示单词卡片，抽读单词。
1、学生单据老师出示的单词来读单词。
strong , friendly , quiet , shoe ,glasses , hair 。
2、 Play a game :Who am I?
教师宣读游戏规则。
2. Play a game : Who am I?
学生根据老师纸条上写的名人或卡通人物的名字，每组派一名学生到讲台前抽取一位进行描述，本组的学生根据描述猜测所抽到的人是谁，用时最少的组获胜。

Presentation
1、 教学句子：A boy or girl ?
2、 教师手中拿起一张相片，不让学生看到，问：A boy or girl ?板书并解释or的意思，引导学生操练这一句型。
1、学习单词：A boy or girl ?
根据老师的表现，猜测老师所说的英语的意思。跟着老师学习 “A boy or girl ?”，理解其意思，并能熟读单词。
2、教学问答句： Who is he ?Is he …?Yes .You’re right .
2、学习问答句：Who is he ?Is he …?Yes .You’re right .，并采用个人练习和同桌及小组练习结合的方式对句式进行操练。
3、教学句子：He has glasses and his shoes are blue .。板书句子并带读。
3、学习句子：He has glasses and his shoes are blue 。同桌二人操练。
4、教学“let’s talk ”
播放视频，并引导学生学习句式。
4、学习“let’s talk ”
学生打开课本先自己试读课文，并将自己不会读的、不理解意思的单词或句子用铅笔划下来，然后小组内交流，互帮互学，之后跟着视频学习课文，并回答老师提出的问题。

Consolidation
1．指导学生玩一玩书本上Let’s play 部分的游戏。
1．一起玩书本Let’s play的游戏。
2．完成书本Let’s check的练习。
2．完成书本Let’s check的练习
板书设计
Unit 3 My friends Lesson 5
A boy or girl ?
Who is he ?Is he …?Yes .You’re right .
He has glasses and his shoes are blue .
课后反思