生活中的圆周运动.doc

高一物理教学案 班级 姓名 日期：2015.3.18

3.7生活中的圆周运动
三
维
目
标
知识与
技能
①会在具体问题中分析向心力的来源。
②理解匀速圆周运动的规律
过程与
方法
①通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生的分析和解决问题的能力
②学会建模和整合
情感
态度
价值观
 ①通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析，学会用合理、科学的方法处理问题。
②体会学以致用的快乐
教学重点
① 理解向心力是一种效果力。
②在具体问题中能找到向心力，并结合牛顿运动定律解决有关问题。
教学难点
①具体问题中向心力的来源②把生活事例抽象成物理模型
教学过程设计
教学内容
方法和思路
ω
G
f静
FN
【教学过程】
〖研究思路〗
定圆心O、用几何、求半径R
受力分析求F合
匀速圆周运动条件：F合＝Fn
列式求解：v、ω、T、an等
确定研究对象

整体法和隔离法

勾勒出整个圆的轨道

平行四边形定则、正交分解法
正交分解法

抓住“供”=“需”相等列式
正交分解法

两类题型：力→运动、运动→力
正交分解法

如何求？
v、ω、T、a

说明：
注意矢量性，方向：
①物体做圆周运动所需要的向心力Fn=m=mrω2=mr（）2= mr（2πn）2=man

当F合＝Fn时，物体做稳定匀速圆周运动

当F合>Fn时，物体做近心运动

当F合<Fn时，物体做离心运动

②讨论

〖研究问题〗：
问题一:智勇闯关
哪些因素导致人被甩出去？（画出力学模型分析）

问题二:汽车转弯
1.汽车在水平面上转弯，速度v为什么不能太大？请你设计弯道处的限速牌（需要采集到哪些数据计算？）

思考：对汽车中的乘客研究：力和运动

2.在转弯处的路面设计成外侧高、内侧低有什么好处？

思考：试用整体法和隔离法分析骑摩托车转弯情况

问题三:火车转弯
1.火车在水平面上转弯，速度v为什么不能太大？

2. 在转弯处轨道设计成外高内侧低有什么好处？

问题四:试分析飞机（飞鸟）在空中盘旋转弯情况.（画出力学模型）
理解离心运动

模型
类比

问题五:试分析洗衣机脱水过程中（水、衣服）的情况。（画出力学模型）

分析挤压
要多观察多思考

第 3 页 共 3 页 不为失败找借口，多为成功想方法