语言活动小猪变形记.doc

语言活动：小猪变形记
活动目标
1． 积极参与小猪变形记的过程，观察发现一些动物的典型特征。
2． 在选择、判断中感受小猪创造想象的智慧。
活动准备：故事ppt
活动过程：
一、 交流自己对小猪的印象，引出故事。
1、 出示简笔画小猪尾巴和小猪图，猜一猜它是谁？你从哪里发现的？（背面和正面观察）
2、 说说自己对小猪的印象。“在你的印象中，小猪是什么样的一种动物？”
3、 出示故事封面，边听边看，丰富词汇:好奇
指导语：今天，这里来了一只好奇的小猪！咦，什么是好奇啊？
教师小结：好奇就是对感兴趣的事情，就想去了解。
二、 大胆想象小猪的好奇和做法，理解故事。
1、 出示斑马条纹图片，它发现了什么？小猪在路上看见了斑马，它会用什么办法让自己变得看上去像斑马？小猪是这么做的？（出示ppt）
2、 它来到大象跟前，又想把自己变成大象，怎样才能让自己看上去像大象？（引导幼儿从耳朵、鼻子上进行改变）
3、 小猪它来到袋鼠跟前，又想把自己变成袋鼠，怎样才能让自己看上去像袋鼠？（引导幼儿选择不同的材料，讲述小猪可能会选择其中的材料，这么变袋鼠）
三、 分享各自对小猪行为的想法，丰富感受。
1、 你觉得小猪模仿了几个小动物？成功了吗？
2、 你觉得小猪是什么样的小猪？（不怕困难，遇到失败不害怕，微笑面对失败）
3、 完整欣赏一遍讲述过的内容。
四、 活动延伸：
指导语：其实小猪它还模仿了其他小动物，他们是谁呢？这本书叫《小猪变形记》，有兴趣的小朋友可以让爸爸妈妈给你找书，仔细地阅读。