爱心差生成长的沃土.doc

教学论文
爱心唤醒学困生的良药
靖边县第二小学 刘 静 电话：[phone] 邮编：718500

【内容摘要】：
爱心、关心是作为一个教师对心灵受伤孩子最大的抚慰，他会让对生活失去信心的孩子重新感到温暖，会成为后进生转变的基因。老师的职责是教书育人。既要给学生教会知识，又要让孩子健康成长，快乐成长。多年来让我深刻体会到：只有爱心才是滋润差生的阳光。
【关键词】：煞费苦心 方法 孤独 寂寞 震惊 机会 自信心 激发 唤起 教育效果 爱心
在十五年的教学生涯中，从农村到城市，所遇学生有聪明的，有愚笨的，有乖巧的，也有调皮的……凡此种种，有些让你“靓丽不少”，而有些却让你煞费苦心，令你头疼。作为一名教师，我深深地体会到，教学工作是艰苦的，可又是快乐的。当一名教师容易，要当一名优秀的教师却很不容易，教育学生的方法会改变学生的一生。
的确，好学生让老师感到欣慰，差生却让你伤透脑筋。我和同行说起这种情况他们都有同感，所以从教以来，我的教育原则一贯是爱学生，全面抓、抓全面，因材施教，一个也不放弃。记得2008年秋季开学不久，我接的是五（一）班，这个班有一位新同学李盛平，是一位留级生。经了解，他在原班表现不太好，不求上进，学习差，顶撞老师，经常不交作业。与班上同学相处不融洽，并整天搞破坏，爱捣乱，家长多次配合教育无效，对他失去了培养信心，只是让老师像保姆一样照着让他长大。面对这些情况确实让人着急。我针对他在原班的表现，一边有意地不把他当差生，一边寻找机会，能慢慢引导教育他。渐渐地我利用中午时间早到20分钟，给他适当补习原来拉下的功课，利用休息时间和他闲谈，从谈话中得知，在他十岁时，父母离异，他很孤独、寂寞，和爷爷奶奶一起生活，所以他恨透了一切，对什么也没有信心。听到此话后，我很震惊，原来他既有创伤，又有阴影,哪有学习的心情呢?于是我更加爱护他,像妈妈一样,不时用温和的目光看他,不时叫他和我一起玩,让同学们与他一起玩游戏。课堂上故意给他机会,让他树立自信心。我从心里开导他，让他慢慢认识人生，喜欢学习，喜欢生活。有一天他含着泪对我说：“刘老师，同学们都讨厌我，只有你对我这么好，让我感到了深深的母爱。”在我的支持与关怀下，同学们的帮助下，她的学习成绩突飞猛进，和同学们也能渐渐地友好相处，看到这些，我体会到只要老师对学生如同父母疼爱孩子一样真正关心，真情对待他们，用自己爱的清泉，滋润他们干渴的心田，既能激发他们接受老师教诲的决心和信心，又能唤起他们积极向上改正缺点的勇气。使他们在各方面更加努力，从而达到良好的教育效果。
此外，在教学中，我深入学生当中，找出后进原因，对症下药。往往遇到后进生所犯的错误，我们不分青红皂白就进行训斥，这样会疏远他们。记得我在带六（四）班中遇到这样的一件事，一次在校外，一位后进行打伤了别人，不敢回家，就采用逃学的办法，事后经证实，他是看见一个大学生正在期负小同学，他看不过眼，于是“路见不平，出手相助”。把他找回来后，我肯定了他保护小同学受害的行为是对的，提醒他解决问题要注意方式，打人是不对的，他低下了头,而且承认了错误。第二天的作业中，他夹了一张纸条，上面写道：“老师，对不起，以后再不给您添麻烦了”。短短几名话，道出了他内心的自责和悔过的决心。每个人都有自己的闪光点,只要会抓,就会发光。在教育教学中我发现他体育方面也很有特长，于是我征求家长的意见，与体育老师取得联系，让他进了县体育集训队，在一次田径运动会中他获得了男子一百米跑步比赛第一，当时他就把这个好消息第一个告诉了我。我高兴的对他说：“孩子，其实你不笨，你是一个非常聪明的好同学。只要你能正确的处理好课内外的关系，你一定是最棒的”。他用力的点点头，他已经读懂了老师对他寄予的殷切期望。
从我的教学生涯中，各种棘手的教育案例很多,但爱心是温暖的源泉。我真正体会到教育学生最主要的是在工作中要耐心、细心，还要有爱心。要把学生当作自己的孩子，多些呵护，多些关心，使他们时时能感受到温暖。只有这样，我们才能做好学生的思想工作，把他们培养成思想健康，学有所成的优秀人才。

作者简介
刘静，女，汉族，靖边县东坑镇人。1997年毕业于榆林师范学校。任教以来，一直从事小学语数教学工作，热衷于教研教改工作，撰写的多篇论文，曾在省、市、县级论文评比中获奖，教育教学工作成绩显著。论文《滋润差生的阳光—爱心》在榆林市2010年论文评比活动中获“二等奖”。