资源描述
what should I do
教学设计方案
盐湖区 席张中学 董晓平
课题名称
What should I do
科目
English
年级
Grade 8
教学时间
一课时
学习者分析
.通过一年多的英语学习，学生们对英语都有着浓厚的兴趣，能简单的用英语交流，但对新单词的掌握速度比较慢，因此，对于学生我平时鼓励学生多读英语书，多背单词，多看多听，有利于单词的记忆。
教学目标
一、知识与技能
1， 要求学生能用英语谈论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题。.2，让学生能就他人的麻烦和问题提出合理的建议。
二、过程与方法
Listening,Reading, speaking, pair work
三、情感态度与价值观
培养学生乐于助人的优秀品质和良好的人际交往能力。
教学重点、难点
重点;掌握一些单词及短语。
难点;用should ,could ,ect,给出合理建议。
教学资源
A tape recorder; a projector.
教学过程
教学活动1
Lead in
Show a picture.Ask:Is the woman happy today?
What’s wrong with her ? What should she do?
小组进行讨论，提出建议。
教学活动2
Reading
引导学生完成1a, reading sentences loudly,,eg,she shouldn’t argue with her best friend. He shouldn’t play his CDS too loud. .
教学活动3
Listening
Listen,Peter’s friend is giving him advice,Circle the word could or should .
Listen again, draw lines to match the advice with the reasons.
教学活动4
Groupwork
Role play the conversation between Peter and his friend. .What’s the matter ,Peter? I don’t like writing letters
What’s should Ido ?
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