观察和反思：无聊的小客人.doc

观察和反思
游戏角：无聊的小客人
轩轩今天是游戏角的小客人，他一会儿走进娃娃家，翻翻娃娃的小床，推推娃娃的小推车，一会儿又走进小吃店，帮着厨师烧烤食品，一会儿又走进了建构区，帮着建构区的孩子们递积木……不到十分钟的时间，轩轩在整个游戏角转了一圈。随后，就开始带着一副百无聊赖的表情在四处闲逛。
轩轩一直是很有游戏创意的，常常会看到他兴致勃勃地在游戏区内忙碌，不时有新的点子带着大家一起玩，今天他是怎么了?我一边琢磨着，一边迎着轩轩走过去，装作巧遇的样子：“轩轩，我正要去娃娃家做客呢，我们一起去吧?”轩轩好开心，拉着我的手就蹦了起来：“好啊，好啊，我做你的孩子!”“嗯，我们去买点什么送给娃娃?”我和轩轩商量着，一起走进了小商店。
小班幼儿还处于独自游戏、平行游戏的高峰时期，游戏行为以模仿他人或独自玩玩具为主，较少与他人发生交流。而“小客人”的角色，却需要以与同伴的交往为主要游戏行为，这让缺少游戏经验的孩子茫然不知所措。我的加入，让轩轩一下子找到了模仿游戏的对象，开始学习以“客人”的身份在游戏中与同伴交往。由此也可以让我们清晰地认识到，小班角色游戏的指导，更多地需要教师以角色参与的方式介入幼儿的游戏，引导幼儿在模仿中积累游戏经验，发展游戏能力。
游戏是儿童的生命，从轩轩在游戏区的表现中可以看出，孩子在游戏中并不是单纯地玩玩具，而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节，我们在观察孩子游戏的时候可以清晰地感受到孩子的思想、感情和体验。在观察中反思教师对小班幼儿的游戏指导，重点还在于根据幼儿的生活经验为他们提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具，以满足孩子平行游戏的需要。同时，应多以平行游戏法或以角色介入的方法进入幼儿游戏，在与幼儿一起游戏的过程中达到指导的目的。当然，小班幼儿规则意识的培养也很重要，这有利于孩子在游戏中逐渐学会独立。