飞向蓝天的恐龙.doc

《飞向蓝天的恐龙》教学案例
【教学目的】
　　１、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容.
　　２、有感情的朗读课文，理解一支恐龙怎样演化成鸟类的过程，并有条理地说说。
　　３、激发同学的学习兴趣，培养同学大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。
【教学重难点】
　　１、重点：
　　　　弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。
　　２、难点：
　　　　领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。
【课时布置】
　　２课时。
【教学过程】
第一课时
一、，激趣导入
　　１、课件出示各种恐龙和鸟儿的动态画面，说说你知道它们哪些特点。
　　２、我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁回想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢？这节课就来解开这个谜团。
　　３、板书课题：
二、整体感知，回馈预习
　　１、自读全文：
　　　　指名逐段读，想：
　　　　课文写了什么，你对哪局部内容感兴趣。
　　２、查生字掌握情况：
　　　⑴　读词语竞赛，出示生字词屏：
　　　　　分小组读、男、女生读。
　　　⑵　猜词语竞赛，出示字屏：
　　　　　颜色多，绚烂多彩──五彩斑斓　　在空中回旋地飞──飞翔
　　　　　高高地在天空中或高升到空中──凌空　说话或写文章时最重要的局部──点睛之笔。
　　　⑶　根据动作选配词语：
　　　　　放映有关恐龙与鸟类动态画面，认识局部词语，如：
　　　　　（恐龙的）笨重、愚钝……；（鸟儿的）轻灵、敏捷、飞翔……
　　３、指名说说课文写了什么？
三、精读重点，领悟写法
　　１、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的，方法：
　　　⑴　先自身读。
　　　⑵　再讨论。
　　　⑶　汇报：
　　　　①　第一种大约出现在……和狗一般大小……
　　　　②　数千万年后，它的后代……家族……
　　　　③　其中，一些……长得……像鸟类……
　　　　④　它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。
　　２、阅读感悟写法上的特点：
　　　　用词准确，生动的特点如：
　　　⑴　地上第一种恐龙大约出现在两亿年。
　　　⑵　它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族……
　　３、用自身的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。
　　４、有感情地朗读自身喜欢的段落。
四、作业设计