音乐活动小狗抬轿.doc

大班音乐活动:小狗抬轿
扬中市八桥中心幼儿园 张爱萍
活动目标　　
1．学唱歌曲，有表情的表现歌曲诙谐、幽默的情趣。　　
2．学习用柔和的和坚定有力的声音表现小狗两种不同的情绪。　　
3．能自由结伴分角色表演，积极、愉快地参与音乐活动　　
活动准备　　
1．《小狗抬轿》动画片，　　
2．音乐磁带，幻灯片　　
活动过程 　　
 （一）看动画片，导入活动主题　　
导入语：小朋友，今天老师带来了一个动画片，你们想看吗？我们一起来看动画片《小狗抬轿》，看看里面发生了什么事呢？　　
 （二）观看《小狗抬轿》动画片，了解歌词内容　　
1．观看动画片，初步感知歌词。　　
2．回顾动画片内容，了解歌词内容。 提问：故事里有谁？发生了一件什么事？幼儿边说、教师出示图片。　　
3．再次观看课件，引导幼儿发现、补充余下的内容，进一步感受歌词。　　
4．教师唱歌曲，用图片表现小狗的情绪。　　
 （三）玩游戏，进一步熟悉歌曲的旋律与歌词　　
1．游戏“接龙”，熟悉旋律记忆歌词。　　
（1）教师唱前半句，幼儿唱后半句。（2）幼儿唱前半句，幼儿唱后半句。（3）女生唱前半句，男生唱后半句。　　
2．跟着音乐磁带唱。　　
（四）欣赏歌曲《小狗抬轿》，分析歌词，引导幼儿理解和表现小狗的两种情绪情感。（情感迁移、创设语言情景）　　
1．分析第一段歌曲后半部分的情绪情感。　　
提问：小狗不小心摔了一跤，又被老虎踢了一脚，它有什么感觉？（疼）心里会怎么想呢？（害怕）又疼又害怕的感觉怎么唱呢？　　
2．分析第二段歌曲后半部分的情绪情感。　　
提问：小狗被老虎踢了一脚，其它小狗很生气，他们想了个什么办法来对付老虎？小狗个子小，老虎又重，怎样抛才能把老虎抛起来？（一起用力抛）　　
3．幼儿尝试演唱，表现小狗两种不同的情绪。　　
4．在钢琴伴奏下，集体有感情的演唱歌曲一遍。　　
 （五）游戏《小狗抬轿》（情景游戏）　　
1．第一遍，教师扮演老虎与八名幼儿一起表演，其余幼儿与听课教师随着钢琴伴奏演唱歌曲。　　
2．在歌曲原声带的伴奏下，幼儿分组表演歌曲。　　

2011年12月1日

大班音乐活动《小狗抬轿》活动反思
扬中市八桥中心幼儿园 张爱萍　　
《小狗抬轿》是一节很有趣的音乐活动。为了让教学过程进行得更加顺利，首先，我们要让幼儿了解歌词内容和大意，我用了看动画的方式，激发了孩子们学音乐，了解歌词的兴趣。为了帮助幼儿记忆歌词，我运用游戏的形式，让幼儿在听歌词，学唱歌中把歌词的内容想象出来，这样幼儿就能很快的记住了歌词。同时在游戏中熟悉音乐旋律。孩子们学得兴致勃勃。在欣赏音乐和学唱中让幼儿体验小狗的两种情绪情感。在很多音乐活动中需要我们思考，如何使音乐活动变得更加有趣，生动。那就是创设情境，让孩子们进行情景表演，小朋友都觉得很开心，这样在听音乐的时候小朋友既不会因为音乐过长而失去耐心，又能感受到音乐诙谐、优美的旋律和节奏。更激发了幼儿边表演边演唱的欲望。使得教学活动更加精彩。

2011年12月1日