对自己的行为负责.doc

课题对自己的行为负责课时1课型新授教学目标情感态度价值观培养良好的行为习惯，树立对自己行为负责的意识。养成对自己行为负责的态度，做一个对自己行为负责的人。能力目标培养明辨是非和严于律己的能力。培养明辨是非、分清善恶的能力，增强自律、自省能力。知识目标知道行为和结果具有一致性。懂得个人的行为不应危害他人、集体、国家和社会。懂得怎样对自己的行为负责。重点认识到个人行为不能有害于自己、他人、集体、国家和社会。明确如何对自己的行为负责。难点认识到个人行为不能有害于自己、他人、集体、国家和社会。明确如何对自己的行为负责。教学过程集 体 方 案个 人 修 定故事导入：善良的农夫让我们一起来学习今天的新课。板书课题：对自己的行为负责一、行为和结果的一致性分析情景，得出结论：（一）良好的行为产生良好的结果；（二）不良的行为导致不良的后果；（三）行为和后果具有一致性。教师：其实，任何一种行为都能够导致多种不同的后果，都会对自己、他人、社会产生多种影响，请结合教材的内容，列举一种行为，并设想这种行为可能导致的多种后果。教师指导学生阅读教材第一个第一个下雷锋的事迹。（四）对个人行为的要求教师：引导学生阅读教材相关的内容，分析每一个镜头行为对自己、对他人、对社会的危害。（可以让学生充分讨论，自由发言） 教师总结：由此可见在一个道德和法治的社会，一个人的行为不能随心所欲，应考虑到行为的后果。个人的行为不应该有害于自己，不应该妨碍他人的自由和权利，不应该损害公共利益。这就是对我们行为的要求。 课堂小结：通过今天的学习，我们懂得了：良好的行为产生良好的结果，不良的行为导致不良的后果，行为与后果具有一致性。这就要求我们：在日常生活中，要三思而后行，应该充分考虑行为的后果，不能随心所欲，我们的行为不应该有害于自己，不应该妨碍他人的自由和权利，不应该损害公共利益。过渡：我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。所以我们每一个人都必须对自己的行为负贵，只有这样，我们才能共建和谐社会，也只有这样，我们才能共享美好的幸福生活。那我们应该怎样对自己的行为负责呢？这就是我们这节课需要探讨的问题。二、做一个对自己行为负责的人教师指导学生阅读教材第一目第二个第一个下的材料。我们该怎样去评价小军和小亮的言行呢？（学生回答：略）1、对自己行为负责，要善于分辨事情的是非善恶。教师：教材本目的第二个中的李某则在行为的过程中不仅考虑到自身行为可能导致的后果，还充分考虑到受伤者因此而可能受到的损失，正是由于他在行为的过程中能够做到自省自律，既为他人着想，也对自己的行为负责，同时对行为可能产生的后果做出了正确的判断，所以才把事情的危害降低到最低限度。2、对自己行为负贵，要在行为过程中自省自律，并对行为可能产生的后果作出正确的到断。教师：对自己行为负责是一种习惯，是一种人生态度；既然如此，我们还应该加强训练，从小事做起，从身边做起，从现在做起，从小就养成对自己行为负责的习惯，从小就端正对自己行为负责的态度。（学生观察教材第一目第二个第三个下的图片。）教师：从上面四张图片中，我们看到了什么样的行为习惯？教师：有一句格言说得好：“播种行为将收获习惯，播种习惯将收获性格，播种性格将收获命运。“所以我们要对自己的行为负责，就应该加强自我训练，从现在做起，从身边小事做起，养成对自己行为负责的习惯和态度。3、对自己行为负贵，要加强自我训练，从现在、从小事做起，养成对自己行为负责的态度。教师：通过本节课的学习，我们明白了：要对自己的行为负责，就要善于分辨事情的是非善恶，要在行为过程中自省自律，并对行为可能产生的后果作出正确的判断要加强自我训练，从现在、小事做起，养成对自己行为负责的态度。这既是我们对自己行为负责的方法指导，又是对我们行为的具体要求。同学们，让我们学会对自己的行为负责，在承担责任中健康成长，这有助子我们获得幸福的生活和有意义的人生，有利于塑造我们健全的人格和实现远大的人生理想。板书设计对自己行为负责一、行为和结果的一致性二、做一个对自己行为负责的人课后反思