如何让学生喜欢音乐课.docx

一、开展课外活动发展兴趣 
  课外活动对增加学生的学习兴趣提高教学质量是一个重要途径。一次不经意的选用，平时不出色的同学也参加了某个课外排练，在排练与表演中他们缩小了与别人的差距，找到了自信，真正成为了学习的主人。在课外活动中多培养他们的兴趣，多发现他们的兴趣。
二、创立以唱、动相结合的课堂教学结构
音乐学习的起点不是钢琴等乐器，而是人的体态活动。”创立以唱、动结合的课堂结构，使学生在唱中感知，在动中展现自己的创造。学一些欢快的歌曲，学生会比较有兴趣学习。在欢快的旋律中，会更有律动感。肢体随着音乐会自由的想表演。让他们多动，“动”符合儿童的特点，有助于学生理解乐曲中的音乐语言和音乐形象，有助于启迪、培养学生的想象力和创造性思维，有助于提高学生的审美力和创造美的能力，而学生在“动”的过程中也能更加喜爱音乐课。
三、用激励性评价    激发学习兴趣
课堂教学中善于应用激励性评价，不仅可以增强学生的荣誉感、自豪感，而且可以活跃课堂气氛，激发学习兴趣。
在教完一首新歌时，我常常用小组竞赛的方法来熟悉和巩固歌曲，课堂纪律、课堂表现我也用小组比赛的形式，在黑板上写上第几小组，在小组的后面画小红旗，下课时比比哪组小红旗得的多。小组竞赛有利于调动学生学习歌曲的兴趣和培养学生的集体荣誉感。
评价最重要的是对学生音乐成绩的评定，大多数的老师都以一首歌或一个曲子来评定学生的音乐成绩，而音乐是一门综合性的学科，不同特长的学生可以用不同的形式来表达。我让学生自由组合，按教材内容选用唱、奏、跳等方式来进行表演。实践证明，用这种方法可以减轻学生对考试的恐惧心理，让学生积极参与音乐活动。在考核过程中同学十分投入，课堂既轻松活泼又井然有序，不仅培养了合作意识，而且还培养了学生的创新和编排能力。