1、课 题气候多样 季风显著课 型新授课姓 名班 级 【学习目标】 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图,了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点,培养学生判读、分析等值线分布图的技能。2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等,使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。 【重点难点】重点:1我国气候的主要特征。2我国气候为农业生产提供的有利条件。难点:分析、归纳、概括我国气候的主要特征。【学习过程】一、学案自学 自学课本31-43内容,完成下列各题。.读哈尔滨和广州各月气温曲线图,回答下列问题: (1)表示哈尔滨的是图 ,表示广州的是图 。(2)1月份,两地气温相差约 ,这说明我国冬季
2、气温分布特点 。(3)7月份,两地气温相差约 ,这反映我国夏季气温分布特点是 。(4)A图气温的年较差约 ;B图气温的年较差约 。二、小组合作交流自学成果和学习中存在的问题。三、班级展示小组选代表发言。四、质疑探究听完小组发言,提出的疑惑问题,由其他小组解决,解决不了的,让学生再次探究,教师适时点拨。五、自悟自得1、本节课我最大的收获是什么? 。六、测评反馈1.下列叙述中能正确反映我国气候特征的是( )A.气候复杂多样与海洋性显著 B.气候复杂多样与季风气候显著 C.气候复杂多样与灾害显著 D.气候复杂多样与干旱性显著 2.我国能够大量引进国外优良的动植物品种,并能找到适合的生长地区,是因为( )A.国土广大 B.平原面积辽阔 C.地形复杂多样 D.气候复杂多样 七、课后反思