四英上第五单元BLet’stalk导案.doc

庙沟门第二小学新授课导案
教学
内容
Unit5 B.Let’s talk
备课时间

授课时间

总节数

教学
目标
知识与技能
掌握会餐时的用语：Help yourself.Would you like a knife and fork?No,thanks. I can use chopsticks并灵活运用
情感态度价值观
培养学生学习英语的兴趣，使学生乐于参与合作
教学
重点
能听、会说Let’s talk部分的对话
教学
难点
能灵活运用Let’s talk部分的对话
教

学

流

程

热身

知识及解读
师生探究过程设计
播放Let’s do 部分的内容
师生边说边做动作，然后分男女生表演说唱，e.g:Pass me the fork.Pass me the knife.Pass me the bowl.Pass me the spoon.

自主
学习
质疑
交流

理解Let’s talk部分的对话,Would you like a knife and fork?No,thanks. I can use chopsticks.

1.引导学生先自主读对话，画出不懂的单词和句子并与同桌交流,交流中不懂的老师解答。
2.小组合作学习理解对话，并翻译对话

重点
问题
展示
解决

理解重点句型Help yourself.Would you like a knife and fork?No,thanks. I can use chopsticks
1.小组汇报，教师指导并纠正问题
2.教师讲解重点句型Would you like a knife and fork?No,thanks. I can use chopsticks. 教师讲解No,thanks. I can use chopsticks.时，编成chant形式，e.g：T:Chopsticks, Chopsticks,I can use chopsticks.S:Chopsticks, Chopsticks,I can use chopsticks.教师讲解Would you like some soup?Yes,please.时，教师做出喝汤的动作，问学生：Would you like some soup?帮助学生回答：Yes,please.再分组操练
3.教师播放录音，学生跟读,教师带读，学生跟读
4.学生进行对话表演，学生可自由发挥，替换句子中的单词，掌握句子
拓展训练提升能力

Let’s play :Today’s specials

教师引导学生看图进行对话练习。E.g：S1:Here are today’s specials .Would you like some beef?S2:Yes,please.

课堂检测知识应用

翻译句子
1. Dinner is ready.
2. Help yourself.
3. I can use chopsticks.
4. Would you like a knife and fork?

学生自主做题后，教师个别提问，师生一起核对

提升
意义
畅谈
收获

T:What have you learned today?
学生回答本节课所学知识

作业
设计

1. 翻译并背诵用Let’s talk部分的对话
2.用Would you like...?编写对话

教学
反思