课内增量阅读《天上的星星》.doc

学习内容
课内增量阅读《天上的星星 》
学习目标
1.随文认识本课生字。
2.能有感情地朗读课文，自学积累优美词句。
3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景象。领悟作者的表达方法，体会作者对星星的喜爱之情。
学习重点
识字、写字、流利地朗读课文。
学习难点
培养学生自主识字的能力。
学习过程：
一、目标引领：（创设情境，谈话导入）
1、在你们心中，星星是什么样子的？在夏天的夜晚，你数过天上的星星吗？还记得当时的情景吗？请你说一说。
2、夏天的夜晚，天上有无数的星星闪闪发光，星星们就像孩子们那样调皮、可爱，让夏夜的天空显得那么的热闹。今天我们就一起来学习：天上的星星。(齐读课题)
二、自主读识。
（一）初学交流
从哪些地方可以看出“我们”对星星的喜爱？
（二）合作引领
1、生自读文，把自己体会最深的句子画出来
2.星星是这样的美，天空是这样的热闹。可当月亮出来了时，会是什么样子呢？我们为什么“大吃一惊”？请你认真读一读课文，找出课文中描写“月明星稀”的内容，用“” 画出来。
三、合作读议。
（一）初学交流。
1.学生自读课文。
　　2.全班汇报交流。
　　3.教师相机引导：
　　①我们为什么会“大吃一惊”？
　　②“面面相觑”是什么意思？
　　③我们似乎明白了什么？
你从哪些词语可以体会到我们对星星的喜爱？理解“可怜”“不忍心”“不再声张”“不让大人们知道”等句，体会孩子们对星星的怜惜之情。
四、课堂小结。
1．本文作者运用了比喻、拟人的修辞手法，使文章读起来更加生动、优美。
　　2．学了本文，体会到了什么？你有什么收获？积累词语。
鬼精灵 灿灿的 灼灼的 弱弱的 漠漠的 面面相觑 不得其解 目不暇接 大吃一惊 没精打采 天涯海角

课
后
反
思