校长与教师的心理沟通.doc

校长与教师的心理沟通
人与人的沟通的确存在着很多的障碍，校长和老师之间也是如此。我仔细想想可能有以下几个方面的原因。
首先是了解够不够多。在老师的眼里校长首先是领导，其次才是同事或朋友，他们不会主动的去了解你，有的甚至不愿去接近你，这就无形中产生了一种距离感，为更好的沟通设置了一道无形的心理障碍。有些校长更是高高在上，一直充当着命令发布者和政策决定者的角色，从不去主动地去了解教师的工作、生活、学习、家庭情况，甚至连老师的兴趣爱好都一无所知，这样当需要和老师进行沟通的时候就会无从说起，甚至无话可说。沟通形成障碍就再所难免了。
其次是沟通的双方真不真诚，是不是抱着帮助对方解决实际问题的目的。我想作为一个校长首先要抱着一颗真诚的心去帮助老师，为他们解决实际的问题和困难，这样才能使老师放下包袱，其次对老师的误解和牢骚要善于倾听，要善于接纳和给予宽容。老师也要主动走近校长，了解他们的压力，他们的委屈和无奈，如果大家能明白理解和关心不关群众需要领导需要时，这样沟通的障碍就小的多。
再次是沟通双方不能有防御性，这点很重要。很多老师不想和校长沟通，是他们之间始终有一种不信任感，不安全感。始终有一种戒备、防御的心理，比如，班级出现了小的事故老师不会主动和校长说，因为他们怕校长认为自己管理水平不高，怕承担由此带来的一些责任，这是一种常见的心理。又如，开会时大家总想往后座，尽力和领导保持一定的距离，对会议的内容也是被动的听而不是主动的接受，这也是一种防御性的表现。这样会议的内容贯彻起来就没有很好的效果。领导和老师沟通上就产生了一定的障碍。
教师和校长之间沟通的障碍有主观的也有客观上的。但不管是什么因素，老师和校长沟通的最终目的是为了学校的管理和发展，如果我们都能站在这一个角度上去思考和处理问题，也许障碍就会小得多了。
如何建立积极健康的老师和校长之间的信任关系，建立和谐的有效的沟通渠道是摆在我们面前重要的研究课题。