冬爷爷的礼物.doc

冬爷爷的礼物
目标：
1.初步感知雪的主要特征，并学习用语言表达出来。
2.初步体验人和大自然相互关爱的情感。
准备：
1.幼儿初步观察过冬天的主要特征。
2.配套挂图一张，画有小姑娘丽丽、冬爷爷、雪花的图片各一张。
3.录音机、磁带。
过程：
1.欣赏故事。教师有感情地讲述故事《冬爷爷的礼物》。
2.了解故事内容。
1）出示冬爷爷的图片以及冬天的背景图。
提问：冬天来了，天气变得怎样了？丽丽怎么了？她的心情怎么样？
丽丽生病了，不能去幼儿园，心里想什么了？冬爷爷给丽丽带来了什么礼物？丽丽变得怎么样了？
2）出示雪花图片。
提问这是什么？什么季节才有它？雪花是什么颜色？什么形状的？
丽丽收到冬爷爷的礼物后，病好了吗？她怎么从床上爬起来的？（理解词语：一骨碌）
3）启发幼儿产生喜欢大自然的情感。
提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗？
4.律动：《雪花》。
音乐声中，“小雪花”随“冬爷爷”吹的风，自由地飞来飞去。

活动反思：
通过活动，孩子们基本理解了故事的主要情节和内容，并学习用完整的语言表达出来。 借助故事的欣赏，孩子们还充分体验人和大自然相互关爱的情感。