第二单元我可爱的家乡.doc

第二单元我可爱的家乡
第一课时走进我们生活的地方
【教学目标】
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【教学准备】
听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。
第二课时爱护我们生活的地方
教学目标：
1．通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
教学准备：
搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。
教学过程：
一.导入。
1．同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！
2．生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。
3．小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
改进版
小学品德与生活二年级《我的家乡真好》教学设计
教学目标：
1．了解一些家乡的美丽风光、名胜古迹和名产，感受家乡的美好，体会做家乡人的自豪。
2．能运用调查、访问等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。
3．学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。
教学重点和难点：
1、能运用调查、访问等方法收集家乡物产及有关的资料，了解一些家乡的风景名胜。
2、通过与同学交流、分享自己收集的资料和成果，为自己的家乡感到自豪。
课前准备：
课前收集有关自己家乡的资料、实物。
教学过程：
一、创设情景、引入主题
1．师：同学们，你们喜欢旅游吗？这节课，老师就带大家到祖国美丽的地方去游玩一下吧。小朋友们准备好了吗？小火车开始出发了。
2．课件出示教科书中不同地方的风光图片：
① 师提出要求：看一看，说一说，这些地方有什么特点。
② 学生欣赏，自由谈，初步知道不同的地方有不同的自然环境。
③ 刚才我们游玩的地方，有的风景优美，有的雄伟壮观，有的是名胜古迹，有的是一望无际的大草原，我们家乡的美景也不逊色于它们，也有好多好玩的地方，想不想一饱眼福呢！
④师：“现在老师就要考考你了，看看你到底对我们家乡了解多少呢？”（先让学生说说我们家乡的名字叫什么，然后课件出示甘肃省地图，让学生找到瓜州的位置）
⑤关于瓜州，你想知道些什么？
二、学生展示资料，教师补充介绍
①下面让我们走进瓜州了解一下家乡中卫吧！（播放瓜州风光片教师做解说员。）
②让学生说说从短片中看到的瓜州好玩的地方，并引导学生逐一进行介绍。（可以让学生把自己搜集来的资料进行展示，并渗透爱家乡的情感！）
③教师把自己搜集的瓜州的风光图片也进行展示。
（创设一个师生共同学习的平台，达到平等、互助的教学效果）
④夸夸家乡的美丽风光。
⑤师：了解了瓜州这么多迷人的风光和好玩的地方，谁能说说瓜州有哪些好吃的呢？
a、同学发言并展示自己家乡物产的照片、图片、实物等等，并说说它的特点。
b、当一位同学发言完以后，其他同学可以给以补充。
c、教师引导学生说出瓜州有名的两大特产，品尝并让学生说说自己的感受和它的特点、生长环境以及它的作用。
d、夸夸家乡的特产。
三、作为中卫城小主人的我们也能为家乡做点什么
1、小组同学讨论。（保护环境、宣传家乡、好好学习将来建设家乡等）
2、请同学自由说。
四、总结：
    同学们，短短的旅行即将结束，你是不是也像老师一样意犹未尽呢？在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增添了一份自豪。希望在不久的将来，我们用我们的智慧和知识将瓜州建设的更加美丽，最后，让我们伴随着优美的歌声再来欣赏一下家乡的美景吧!
五、播放课件：课件内容为老师课前收集到的风景、物产、人文图片资料，并配以《家乡的白兰瓜》的歌曲伴奏。