青年友谊圆舞曲.docx

《青年友谊圆舞曲》教学方案设计
课题名称
《青年友谊圆舞曲》

科 　目
音乐
年级
七年级

教学时间
1课时（45分钟）

学习者分析
《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。

教学目标
一、情感态度与价值观
1.　 学习了解音乐知识——圆舞曲。
2.               学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱弱规律。
3.               教育学生珍惜友谊。

二、过程与方法
1.　先欣赏，学生感受音乐流畅优美、热情，对音乐旋律有所感知。
2.　 然后学唱歌曲，学会之后尝试加进身体律动和打击乐。

三、知识与技能
1.　 学习三拍子的击拍图式。
2.　 用三解铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指为《青年友谊圆舞曲》伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力

教学重点、难点
1. 感受三拍子的强弱弱规律。
2.　表演唱中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏。

教学资源
1． 多媒体音乐室
2． VCD《圆舞曲》舞蹈片段
3． 打击乐器：三解铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指

               教学过程

教学活动1
一、组织教学：学生排队入室就坐（播放音乐），检查人数，师生问好。

教学活动2
二、发声练习（断音和连音练习）
 1=    D 3/4 

 3   2   1 │3   2   1 〢
 mi mi mi  ma

教学活动3

三、听音练习：（老师在琴上弹出不同高度的音，学生用la模唱。）

　1=C
 5 1 〢 3 6 〢 1 5 〢 4 1 〢 5 3 〢

教学活动4
四、欣赏《青年友谊圆舞曲》，学习音乐知识——圆舞曲。

1、学生听《青年友谊圆舞曲》，听辩出是几拍子，有何特点？

2、圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。

3、复习三拍子击拍图式，学习新图式，用右手为《青年友谊圆舞曲》击拍，感受圆舞曲的特点。

教学活动5
五、学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》。
1、学唱谱：
（1）学生击3/4拍子视唱二次，教师辅以琴声。
（2）结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。
（3）提出要求进行随琴视唱：注意断和连。

2、学唱词：
（1）朗读理解词义，教育学生珍惜友谊。
（2）学生进行填词演唱。教师辅以琴声伴奏。

3、表演唱：
（1）加身体动作表现三拍子强弱弱规律进行延长。
（2）加打击乐进行演唱。

教学活动6
六、小结：学生畅谈学习感受。