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了解词语的比喻义微课

同学们，跟着我一起读一读●这组词语。
●仔细观察，你发现了这些词语都有什么共同点？
对，这些词语有这样一些相同点：
一是这些词语都是●由人体的器官名称组成的。
由人体器官名称组成的词，还指人体器官吗？我们来看●“手足”“骨肉”“这两个词，●一般我们会这样说，●“手足之情”“骨肉情深”，很显然，“手足之情”不是指“手”和“脚”的感情，“骨肉情深”也不是说●“骨头”和“肌肉”的感情深厚，这说明，“手足”“骨肉”的意思就不能简单将这个词的两个字的意思相加，它们的意思也由最基本的意思发生了变化，如“手足之情”中“手足”就是●比喻“兄弟姐妹”，“骨肉”就是●指亲人。
●为什么用 “手足”来指兄弟姐妹，用“骨肉”指亲人呢？●因为手、足、骨和肉都是我们身体不可分割的一部分，是紧紧相连的，所以用“手足”“骨肉”来比喻兄弟姐妹和亲人。
●其他的词语是否也有其比喻的意思呢？我们可结合具体的语句来理解。
●①你别急，过不了多久，这件事就会有眉目了。
②为了这次实验成功，他费了很多心血。
③虽然这女儿是他抱养的，但他始终把女儿当作自己的心肝宝贝。
④他俩的关系不仅仅是上下级的关系，他还是领导的心腹。
将词语放在具体的句子中，我们能很容易地发现每个词语的意思都与从字面理解不一样。●“眉目”在这里不是指眉目、眼睛，而是指事情的头绪；“心血” ●也不是指心头的血，而是指心思、精力，“心肝” ●自然在这里指最心爱的人，“心腹”呢，●就是指“最亲信的人”。
看，这些词语还有第二个共同点，那就是——●
二是这些由人体器官组成的词语就不单指人体器官，这些词语还有比喻义。其实，像这样由人体器官组成有比喻义的词语还有不少。
如：●
心脏：比喻中心。
左右手：比喻得力的助手。
心眼：可指人的内心；也人的心地、气量等。
心肠：指人对事物的一种情感状态.。
肝胆：一般比喻真诚的心。
咽喉：比喻重要地带。
骨干：比喻重要成员或主要力量。

了解与年龄有关的成语微课
同学们，看看这三张图片，●你能分别用不同的成语来形容他们吗？
对，形容小孩的，我们可以用●“天真活泼 ，活蹦乱跳”
形容小伙子的我们可以用●“朝气蓬勃，意气风发”
形容老爷爷的我们可以用上●“精神抖擞”
想积累更多的有关人的成语吗？
我们来看这组词语，●请大家跟着我读一读，注意读准字音。
初生牛犊 豆蔻年华 血气方刚
年富力强 精神矍铄 老当益壮
这些词语的意思你读懂了吗？咱们先来对照图片逐一理解。●
初生牛犊：●我们常说初生牛犊不怕虎，原因是刚刚生出来的小牛，不知道老虎的厉害，不怕老虎，由此意思，我们就知道，这个词语就是●比喻勇敢大胆，敢作敢为的人，多指小孩或年轻人。
●豆蔻年华：●这个词语一般是形容女孩的，是指女子十三四岁时的美好时代。
●血气方刚： 。
年富力强：
这两个词好理解，从字面上我们知道都应该●形容中青年人，精力旺盛。
●精神矍铄：●矍铄，形容老人目光炯炯，所以这个词语是形容老人的●，具体是形容老年人有精神，若是用这个词形容年轻人有精神就不妥了。
●老当益壮：这个词从字面上也好理解，就是●年龄虽老，志向更高，劲头儿更大。
●了解了这些词语的意思，我们再仔细思考：●这些词都有什么共同点。
对，●①这些词语都是形容人的词语，●②除豆蔻年华外，都是形容人的精神状态好，●③这些词是形容不同年龄层次的人，●“初生牛犊”“豆蔻年华”是形容青少年的，“血气方刚”和“年富力强”是●形容中青年的，“精神矍铄”和“老当益壮”是●形容老年人的。
说说看，你还知道哪些词语也是形容人的精神状态的？
对，●精神抖擞 年轻气盛 年壮气锐 生龙活虎 朝气蓬勃
意气风发 威风凛凛 斗志昂扬
这些词语都可以形容人的精神状态，不过，这些词不像我们今天学的词语那样，没有明显的年龄特征，可以用在任何年龄人身上。

了解民俗微课
同学们，●本单元我们学习了《九月九日忆山东兄弟》这首古诗，●知道重阳节有插茱萸、饮菊花酒、登高望远的习俗。你们想了解更多的民俗活动吗？让我们走出国门，先去看看国外的民俗。
请同学们先自由读一读●篇短文，边读边找，看看文章给我们介绍了●哪些国家的民俗。
你们都找到了哪些？来，我们按顺序找。看，第二自然段，●介绍的以色列的风俗，
第三自然段，是介绍●日本的风俗
第四自然段，是介绍●英国的风俗
第五自然段，是介绍●印度的风俗。
文章介绍了这四个国家的什么风俗呢？请同学们借助表格进行学习●。先找出关键的语句，再提炼重要的信息，填在表格里。
看，以色列的习俗，文章是这样写的，我们就可以提炼成：●
国 家
习 俗
意 义
以色列
孩子出生时父母种下树
让树陪着孩子长大
日 本
3月3过女儿节，在家陈列纸娃娃
5月5过男童节在家挂鲤鱼旗
祈求女儿幸福平安
希望男孩健康成长，成为有用的人
英 国
5月1日迎接夏天，在校园中立柱子，挂彩带，绕柱子唱歌跳舞
快乐成长
印 度
9月18日感念手足之情，在兄弟右手上绕红丝带
永远相亲相爱，互相照顾
我们再来看这些不同国家的不同风俗，他们有什么相同之处呢？对，这些民俗真有趣，但都表达了共同的心声——●亲情，祥和，安康。
同学们，还想了解更多的民俗吗？当然想。●那怎样才能了解更多的民俗呢？
文章最后告诉我们——我们一起读一读。
●想多了解各地的风俗，除了多看书报，观赏电影、电视，还可以利用网络，也可以到各地参观旅行。
请同学们课外按照这些途径，去搜集更多的民俗，然后也像那样填好表格，做好搜集记录。

练习1解答微课
同学们，●要做好这道题，我们首先必须了解这些词语的意思。
这些词大多是我们在乐园里学过的，我们都知道其比喻的意思。●
（出示）
●心脏、骨干这两个词，虽然课文上没有，但在拓展学习的时候，我们知道这两个词语的意思
心脏：●就是指中心。
骨干：●指重要成员或主要力量。
●了解了这些词语意思，我们可以根据具体的句子来选择这些词。
●我们来看第一句：
①你别急，过不了多久，这件事就会有（ ）了。
很显然，这里指事情的头绪，所以填●“眉目”
●②为了这次实验成功，他费了很多（ ）。
联系句子，我们知道应该是费了很多精力、心思，心血就表示这个意思，所以应填●“心血”
●③虽说他俩并非兄弟，但两人感情深厚，情同（ ）啊。
句子中有一个●“兄弟”，让我们想到手足，情同手足，也是我们常说的。●
④虽然这女儿是他抱养的，但他始终把女儿当成自己的亲生（ ），当作自己的（ ）宝贝。
一般我们会说●亲生骨肉，心肝宝贝，我们将骨肉、心肝填入句子中，读一读，看是否通顺。
瞧，句子通顺，表明我们填对了。
●⑤她能歌善舞，是咱们班的文艺（ ）。
能歌善舞，当然就是班级文艺重要成员，能起很大的作用，骨干就是指起主要作用的人，所以填●骨干了。
⑥北京是祖国的（ ）
北京是我们国家的首都，当然是国家政治、文化的中心，心脏的意思有中心的意思，所以应填“心脏”。
填好后，我们还可以完整地读一读，看看是否通顺，意思是否准确，若通顺准确，表明填对了。

习题4解答微课
●同学们，这类题我们曾经训练过，基本的方法就是有三种，●可以根据提供的意思，或先查工具书，了解词语的几种意思，再来选择；●也可以根据句子的意思来推想其中带点词语的意思；●还可以将这两种方法综合运用。
如果没有提供意思，也无工具书在身边，我们就选择根据句子的意思来推测的方法。
我们先来看这一题
● ①这个小姑娘眉目清秀，真可爱。
很明显，说小姑娘眉目清秀，其实是说小姑娘面貌清秀，长得漂亮，所以，这里的“眉目” ●指人的面相，相貌。
●②经过调查，这件事就有眉目了。
这句话的意思是说，通过调查，这件事的头绪就基本清楚了，“眉目”意思，在这句里●就是指事情的头绪，这个意思的我们在乐园里学过。
③文章虽长，但眉目清楚。
这句话的意思是什么？联系句子，我们应该知道，其实是说文章很长，但条理很清楚，我们看得明白，所以这里的“眉目”应指●文章的条理。
同学们，你们回答对了吗？若有错误，请赶快订正。

习题5解答微课
●同学们，这道题是要求我们●找出不同类的词语并划掉。
怎样解答这类题呢？
要划去不同类的，我们首先得●找出这组词大多数是讲的哪方面的，也就是找出这组词的“类”。然后再根据这个“类” ●判断哪个词不是这类，就划掉哪个词。
●我们来看第一题。
①精神矍铄 老当益壮 老有所为 少年老成
这四个词中，一读，我们就会发现，应该是描写●老人的词语，瞧，这些词语中，有不少词语都有“老”，但是不是只要有“老”字的都是写老人的，没有“老”字的就不是描写老人的呢？
我们来看，第一个词，●精神矍铄，在乐园里我们学过，这个词是形容老人有精神的，
●老当益壮、老有所为，很明显，都是说老人的。
最后一个词，少年老成，是形容老人的吗？●看这个词前面的“少年”，显然知道，不是形容老人的，所以，我们可以●划掉这个词。
我们再来看第二题。
●②豆蔻年华 血气方刚 年富力强 年壮气锐
这道题很明显，●豆蔻年华是形容女子十三四岁的时候，后面几个词语都是形容●年轻人有朝气，精力旺盛，很显然，我们去掉●第一个词。
第三题的四个词语， ③诚实 狡诈 勤勉 善良
一读，我们发现大多数词语都是指●人的美好品质，如，诚实、勤勉、善良，这些都是值得大家学习、夸赞的，而明显的“●狡诈”不是指人的好品质，恰恰是不会的，所以，我们应该●划去这个词。