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“中秋月儿圆”主题阅读方案
（2012—2013学年树勋小学第一学期）
江苏省海门市树勋小学 陈袁华
指导思想：
现在中国的节日可谓名目繁多，国庆节、元旦、新年这当然不用说，还有很多外来的节日，如圣诞节、情人节、父亲节等等，几乎每个月都有不少的节日。但是有一个很奇怪的现象，就是学生对于一些外来的节日耳熟能详，而且兴趣浓厚。看看圣诞节，活动丰富，活力四射。而我们的中国的传统节日却鲜为人知。其实，我们中国的很多传统节日不仅历史悠久，如果追根溯源的话，还有很多有趣的传说，甚至民间的活动，风俗，食品都与之密切相关。所反映出来的民族文化是非常浓厚的。作为一名中国人，我觉得有必要了解这些传统节日，而且我们班级的同学也来自全国各地，还有来自回族的孩子，借此中秋节之际，让他们过一过上海的中秋节，谈一谈自己家乡的中秋节，听一听与月有关的悠扬的民族乐曲，讲一讲中秋的传说，收集一些古人寄月抒情的诗词，做一做中秋小报。在听、说、读、做、吃等丰富的活动中，抛砖引玉，激发他们对其他中华民族传统节日的的兴趣，在更多的求知探索中，了解中华民族悠久深厚的文化，从而产生一中民族自豪感。
活动目的：
1. ．让学生了解中秋节的来历，知道有关中秋节诗词、典故，了解各个地方过中秋节的方式。
2． 感受中华民族的传统风俗的蕴涵。
3.快乐阅读，享受阅读。
活动时间：
10月1日——11月30日
活动的组织形式及具体的实施策略
一、搜集关于中秋的诗词，做一份小报。
二、学唱一首歌曲《爷爷为我打月饼》
三、了解一个中秋的传说。
四、 回忆、了解自己家乡过中秋的风俗。
五、 开一次《中秋月儿圆》的主题活动
活动过程：
第一阶段：营造中秋氛围
1．营造氛围，布置中秋阅读角，收集关于中秋节的诗词与典故，张贴关于中秋的图片。
2．建设富有浓郁书香气息的班级文化。充分利用班级墙壁，让教室里充满浓浓的中秋气息。
3．认真开展晨诵午读活动，将中秋诗词纳入诵读范围。

第二阶段：品味中秋文化
各班根据本班不同的特点，开展不同形式的主题阅读活动，展示自己的具体特色。
活动一：读中秋
（1）班，组织“中秋月儿圆”主题文化阅读，收集关于中秋诗词、典故、习俗等资料，开展诗词诵读比赛。（将收集的资料，设计好封面，装订成册。并将开展的活动的图片（10幅为宜）放入班级资料包，同时提供图片的电子文稿。）
活动二：唱中秋
（2）班，学唱《爷爷为我打月饼》等有关中秋节的歌曲，开展“中秋月儿圆”歌咏比赛。（将歌曲内容、开展的活动的图片（10幅为宜）放入班级资料包，同时提供图片的电子文稿。）
活动三：画中秋
（3）班了解我们家乡的中秋习俗，每人制作一份小报，开展“我与中秋”小报创作比赛。（将小报装订成册，设计好封面放入班级资料包。）
活动四：中秋乐
（4）开展一次《中秋月儿圆》的主题活动。（同时上交活动方案与图片资料）
活动五：班级特色活动
参加班级：各个班级
活动要求：各班围绕“中秋月儿圆”这一主题，开展一项具有班级特色的主题阅读活动，要求通过这项活动让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的心灵得到滋润，潜能得到发挥，素质得到提高。
第四阶段：成果展示阶段
1.年级组开展主题阅读活动时，邀请学生代表若干名现场观摩。
2.表彰各班在开展活动中表现成绩优异、突出的队员。
3.将优秀资料在宣传栏内展示。
第五阶段：总结反思阶段
各班主任撰写活动反思。打印一份放入班级资料包，同时提供电子文稿发送至ftp://192.168.2.160

说明：活动中的所有资料，保留电子文档到----陈袁华/书香班级/×年级/上）