第二单元单元增量.doc

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案
姓名： 年级 四 学科 语文 总课时 年 月 日
学习内容
“明月”单元增量阅读
学习目标
1、 借助所学的识字方法，独立识字。
2、 正确、流利、朗读短文，在阅读中拓宽知识面，
3、通过阅读体会月亮带给人的美好感情。
学习重点
正确、流利、朗读短文，在阅读中拓宽知识面，
学习难点
通过阅读体会通过阅读体会月亮带给人的美好感情。
学习过程：
一、主题导入，明示目标
1、 通过“明月”一单元的学习，我们体会体会月亮带给人的美好感情。，这节课让我们再次走近名家，去感受他们笔下月亮带给人的深情！
2、明示目标。（指生读）
（1）借助所学的识字方法，自主识字。
（2）正确、流利、朗读短文。
（3）体会月亮的美。
二、初读短文，感知内容
出示学习提示：
运用学过的方法自读课文，自学生字词，力争在短时间内把课文读正确，读通顺。
1、自读短文
《每逢佳节倍思亲》、《爱喝酒的白居易》、《中秋赏月》、《月光手帕》《月思》、《望月》、《家乡的月家乡的夜》
2、、了解主要内容。
想一想这几篇短文，分别讲了什么？
三、再读短文，交流感受
（一）1、默读《古诗二首》有关文章，了解故事背景，诗人生平。
2、找出相关的句子画下来。
（二）1、指生读《秋月》，《大林寺桃花》教师及时正音。
2、齐读。
（三）1、默读《月光手帕》，思考：“月光手帕”指的是什么？
2、读了这篇短文你有什么感受？（生交流）
（四）比较《中秋赏月》和《家乡的月家乡的夜》，两篇文章中描写的月亮有什么不同？
（生交流讨论）
四、积累词句，丰富积淀
出示短文中好词佳句：
（1）词语：
不约而同 摆弄 雪白的衬衫 延续
征服 怪异 危难 闪现
夺目的光彩 漂亮的鲜花 ……
（2）句子：
1、月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……
3、他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。
　　 2、天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来，一会儿，月光就被云层封锁了。“月亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地走回舱里去了。

课
后
反
思