指南艺术领域.doc

学习指南艺术领域对我工作的启发 在这次指南的学习中，我对艺术领域懂得了更多，知道了艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。指南的学习让我清楚地知道了每个年龄阶段幼儿在艺术领域发展的基本指标。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。例如，在工作中，有时我们看到幼儿所画的圆并不那么“圆”，舞蹈动作并不优美，但幼儿自己却是全身心的投入，正因为幼儿这样纯真的童心、童趣，使得儿童艺术充满了魅力。通过学习，让我更加清楚，幼儿艺术教育不但要关注幼儿艺术活动实际呈现出来的结果即艺术作品，而且更加要关注艺术创造中幼儿的艺术思维过程、艺术形式、语言使用过程，以及对艺术工具和材料的过程。艺术教育应以幼儿的创造意识、创造能力和创造个性的培养为中心任务。幼儿对事物的感受和理解不同于成人。因此我们教师在工作中要以幼儿为本，尊重幼儿的独特感受，呵护幼儿艺术表现的天性的理念；要支持幼儿自主表达与表现的重要性，以及支持幼儿自主表达与表现的一些途径；要注意“示范演示对幼儿表达与表现的影响”，只有让孩子在充分体验、认知、感受以后，才能激发孩子表达表现的欲望。教师作为专业引领者和实践者，要学会尊重幼儿的独特感受、支持幼儿的审美情趣和爱好，为他们提供审美感受与欣赏的机会，引导幼儿用心灵去感受和发现美，并用自己的方式去表现和创造美，激发孩子们丰富的想象力和创造力。不但要关注幼儿艺术活动实际呈现出来的结果即艺术作品，而且要更加关注艺术创造中幼儿的艺术思维过程、艺术形式、语言使用过程，以及对艺术工具和材料探索的过程。 作为一名幼儿教育工作者，我们应时刻牢记：幼儿不同于成人，幼儿稚拙而大胆的作品常常蕴含着丰富的想象力与情感。我们要用心倾听、真诚赞赏，多给孩子一些理解、尊重和支持。唯有如此，每个孩子心中的“美丽种子”才会在我们的精心呵护下成长为枝繁叶茂的参天大树！这是指南艺术领域学习对我工作的启发。