答案长征组歌.doc

润州区片区合作八（上）语文教学案
课题：《长征组歌》两首
主备：殷秋菊 课型：阅读 审核：八年级语文组
班级 姓名 学号
【学习目标】 
1.了解毛主席的用兵如神的军事艺术，体会红军的钢铁意志。
2.学习文章高度概括的语言，准确生动的词语。
【学习重难点】
学习文章高度概括的语言，准确生动的词语。
【学法指导】 
反复诵读，说说全诗的大意，赏析准确生动的字词，从而体会红军的长征精神。
【学时安排】一课时
【学习过程】
一、预习导学
1.字音互填,并将你认为重要的字词补充在横线上。
黔境（qián） 白雪皑皑（ái）　 千锤百liàn(炼 ) 泥毡(zhān )
敌重兵（zhòng） 重飞渡（chóng）

2. 根据意思写出成语。
（1）比喻用计使对方离开原来的有利地势，或使对方离开原来防守的地方以便袭击。（调虎离山）
（2）大军开到城下，也比喻形势十分危急。（兵临城下）
（3）打铁炼钢，除去杂质。比喻经过多次艰苦斗争的锻炼、考验。（千锤百炼）
（4）一同尝甜的，也一同吃苦的。比喻同欢乐，共患难。（同甘共苦）
3.大声朗读《长征组歌》两首，体验作者表达的感情，读给家长听，请家长写听后评价。
标准
普通话标准（2分）
朗读流利
（2分）
声音洪亮
（2分）
语速节奏
（2分）
有感情
（2分）
总 分
（10分）
得 分

评价意见

4.用原文填空。
（1）《四渡赤水出奇兵》的中心句： 毛主席用兵真如神 。
写红军遇到的严酷自然环境的句子：横断山，路难行。天如火，水似银。
（2）《过雪山草地》的中心句： 官兵一致同甘苦，革命理想高于天 。
描写自然环境恶劣，反映红军生存艰难的句子：雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。
5．在预习过程中，你遇到了哪些疑难问题，写下来，大胆质疑。

教师
评价

家长
签字

日期
2014年9月 日

二、课堂助学
1.导入

2. 整体感知
（1）听录音（或老师或学生）范读，注意节奏、重音，了解诗歌内容，并划出两首诗的中心句。

（2）自由朗读课文体会作者感情。

3. 合作探究
（1）朗读《四渡赤水出奇兵》，请你从敌人、红军两方面各找出一些用得好的动词，分析其妙处。
如：“压黔境”的“压”字写出了敌军来势汹汹和我军处境的艰难。

（2）朗读《过雪山草地》思考：红军战士翻雪山，过草地时遇到了哪些困难？作者用了哪些修辞方法加以渲染？有什么作用？
如：“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”用夸张手法突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。

4.释疑解难

5.小结

三、课堂巩固
1.读下面这首诗，按要求回答问题。
四渡赤水出奇兵

4
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英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进。——《长征组歌》
横断山，
路难行，
天如火，
水似银。
亲人送水来解渴，
军民鱼水一家人。
横断山，
路难行，
敌重兵，
压黔境。

战士双脚走天下，
四渡赤水出奇兵。
乌江天险重飞渡，
兵临贵阳逼昆明。
敌人弃甲丢烟枪，
我军乘胜赶路程。
调虎离山袭金沙，
毛主席用兵真如神。
（1）从下边诗句中圈出你认为用得好的词，并写出好在哪里。
四渡赤水出奇兵:写出红军巧妙运动、出奇制胜的特点。
乌江天险重飞渡:写出红军行动迅速、气势不凡的特点。
调虎离山袭金沙: 写出红军给敌人以出其不意的打击，体现了毛主席用兵如神的特点。
（2）对“天如火，水似银”中的“水似银”，有人理解为水的颜色如银子，又有人理解为水贵似银，请联系上下文说说应该怎样理解。
“天如火”说明当时天很热，战士们十分口渴；下边句中说“亲人送水来解渴”。据此，“水似银”应理解为“水贵似银”。这样理解更准确地体现人民群众对红军的支持。
2.有人曾以红军长征翻山过草地写过一副对联，下面是对联的上联，请写出下联：上联：过草地红军历尽千苦 下联：爬雪山英雄经受万难。
教师
评价

家长
签字

日期
2014年9月 日

教（学）后记：