良江镇中学德育工作的六措施.doc

我校德育工作围绕学校总体目标，推出了一系列新举措，促进班风、学风、校风的根本好转。
    举措一：开展一系列活动，让学生全员参与到活动中来，让学生在参与活动中感受体会到自身的潜能和价值，从而从自身规范自己行为，实现学生高度自治。
    （以九月份为例，组织庆中秋——中秋诗词和庆国庆——爱我中化歌唱活动学生全员参与，培养了学生爱国主义情感和集体主义精神，寓德育于活动和生活之中，使德育像呼吸一样自然。）
    举措二：实现学校干部蹲点包班责任制，切实减轻班主任负担。
    学校将所有干部分配进班，协助班主任抓好班级管理，对干部的包班职责明确界定：每周进班听一节课，熟悉班级学生情况，参与并组织工作主题班会、班干部会议、班科联系会、作业检查、两操、家长会、课外活动、集会等，由班主任和学生对包班干部实行绩效考核，一月一反馈，并作为干部绩效考核的主要依据。
    举措三：加强常规管理，坚持晨检，做到一日工作一日清。
    常规的管理，是学校管理工作的核心和基础，政教处通过家长会、学生会、广播会，主题班会等班式，学校规章制度让每一个学生，每一个家长知晓，让他们认识制度，校规对一个班级、一个学校、一个学生的重要性，在制度、校规面前，“人人平等”，达成共识，共同遵守，每日落实。坚持下来，效果非常好。
    举措四：对班级实行星级管理，在校内形成比班风、学风、比品德的良好风尚。
    我校理念：以人为本，主动和谐发展。为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切。我们用放大镜寻找每个学生身上长处，为了每位学生的长处在班级中发挥积极作用。每周评选班级流动红旗；在校内评选：学习之星、文明之星、礼仪之星、卫生之星、劳动之星、美德之星。
    举措五：从细节小事入手，抓班风，促校风，强师德，促进师生主动和谐发展。
    走进校园无小事，走进班级无小事，走进学生无小事。
抓过程管理，重细节，从小事入手，一周一反馈，让不和谐的音符在校园里无立锥之地。抓仪容仪表，发式服饰，要求简单、大方、青春、阳光；抓迟到、不交作业，发现问题及时采取措施，将问题解决在“源头”。利用一切可以利用的资源，为创和谐、安全、文明的校园服务。
    举措六：倡导心育德育并举，发挥心理健康教育的特殊功能，促师生、生生关系的和谐发展。
    我校通过心理咨询师、班主任和女工委加强心理咨询工作，分工协作，统筹安排，分配到各年级，各负其责，积极主动地通过各班心理健康委员收集学生存在的困惑和问题，联合班主任上心理健康教育课，实行个案追踪等形式，疏导学生中存在的问题，效果好。