中国中学示范性网络教研与校本研修整合项目.docx

上海市中国中学（初中部）2015年“国培计划”简报
第一期

2015年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训
上海市中国中学实施方案

根据国家教育部、《徐汇区教育系统教师队伍建设“十二五”规划》、《2015年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训徐汇区实施方案》等有关工作精神，为全面探索中国中初中学段教师研修新模式，有效提升教师专业水平，特制定本方案。
一、背景分析
中国中学创办于1933年，是一所有着光荣的爱国传统和深厚的历史积淀的名校。学校以“责任教育”作为学校发展的核心。作为一所区实验性示范性完中，学校以发展优质初中作为初中段的发展目标。为实现此项目标，学校教师队伍建设也面临着新的挑战，为此，学校将抓住全国教育综合改革试验区落户徐汇的契机，以初中学区化改革等项目为抓手，借助区域教育资源服务平台，不断创新教师研修新模式，努力探索信息技术支持下的教学研究与教师培训，学校网络研修与校本研修深度融合，提升教师专业水平，为实现学校的可持续发展奠定基础。
二、指导思想
进一步贯彻落实区域教师研修部署要求，结合学校“责任教育”理念，以信息技术能力应用为引领，聚焦学科教学和教师专业发展，立足课堂教学优化，创新学校的教育信息化与教师专业发展模式，从个人、学校层面形成信息技术推动教师课堂教学、教师教育方式变革的持续发展动力，实现初中教育教学品质的提升。
三、目标任务
1．以中国教师教育研修网为依托，构建一体化网络研修体系，建立基于网络的研修运行机制，整合校本研修，打造线上与线下“教师学习共同体”，创新研修模式，促进教师在协作中改进研修行为，切实做到学以致用，提高研修效能，提升教师专业素养。
2．立足学校初中教育发展实际，以学科教学问题、教师专业发展需求为导向，采用体验反思、网上学习、行为跟进、总结提炼研修四环节，推动信息技术与教学实践深度融合，通过一年时间，对学校初中段教师完成不少于80学时的线上研修和不少于40学时的线下研修，全面完成“国培计划”——网络研修与校本研修整合项目的培训任务。
四、培训对象
学校初中段教师。
五、培训内容
见附件1。
六、培训方式
全员培训采用在线自主选学、线下理论与实践相结合的方式进行。
1.自主选学的在线研修
参训教师通过登录中国教师教育研修网、区级教师研修网进行网上选课、在线学习、互动交流、提交作业等工作。
2.理论与实践相结合的线下研修
区校联动，发挥研修主导作用，围绕区域两个重点研修项目，设计相应的校本研修模块设计，采用感悟反思、教学实践、总结提炼等形式，开展线下研修活动。
七、培训工作开展（2015年6月-2016年9月）
见附件2。
八、保障措施
（一）组织保障
校长是本校本项目实施的第一责任人，负责本校培训的规划和实施工作，由分管学校师训工作的副校长担任副组长，明确工作重点和思路，整体规划。工作组各组员全面落实和贯彻培训，负责培训主题的申报、培训活动的组织、管理和评估工作以及后勤保障工作。
工作小组下设学科项目组，由各教研组长负责培训方案的策划、设计、培训的组织、实施、管理、学校网管具体负责信息技术支持等工作。
（二）制度保障
1.建立培训课程申报、审批制度
根据要求，每年向区教师进修学院师训部申报培训课程，课程经区课程审批专家小组审批通过后方可实施。
2.建立培训实施跟踪制度
学校根据区教师进修学员的整体工作推进要求，做好培训设计的细化、活动记录、考勤考核、书面总结等过程管理；并及时收集整理学员作业、学员成果、学员成绩、书面总结等培训档案资料。
3.建立培训学分认定制度
课程结束时，提交的《课程考核跟踪表》等过程材料，按照区教师培训有关规定，接受课程学时审核与学分认定工作。
（三）经费保障
设立专项经费，支持与本项目的管理平台建设、优质课程资源建设、专项培训实施、绩效评估、经验总结与成果推广等工作。

上海市中国中学
2015年9月18日